怎么樣毀滅周?chē)囊磺械摹?/br>
    但是，它們也因此遇到了一些問(wèn)題……

    就是居住在它們戰艦之中的生物，偶爾會(huì )發(fā)生變異，發(fā)瘋之類(lèi)的情況，捕獲者發(fā)現……實(shí)際上水球已經(jīng)盯上了它們。

    實(shí)際上，在捕獲者最初接觸水球的那一次之后，水球就已經(jīng)注意到了捕獲者，并且盯上了它們。

    捕獲者是這么認為的。

    因為戰艦內的事情連續發(fā)生，捕獲者認為水球可能也在研究它們。

    不過(guò)水球沒(méi)有立刻毀滅它們，只是偶然造成一些影響。

    于是，捕獲者決定無(wú)視這種影響，繼續研究水球……它們的研究就這么持續了下去，直到某個(gè)時(shí)候。

    長(cháng)久的研究讓捕獲者慢慢地了解到水球的攻擊方式是如何進(jìn)行的，同時(shí)也了解了虛空巴士是怎么逃掉的。

    它們將多種方法結合，制造出了新的飛行器，新的武器等東西，在制造完畢之后，捕獲者就決定對水球展開(kāi)全力的攻擊。

    那它們的攻擊有沒(méi)有成功呢？

    ……………………

    結果，琳已經(jīng)看見(jiàn)了。

    捕獲者的部隊，它們制造的那些飛行器已經(jīng)全數毀滅，這艘龐大的戰艦，雖然沒(méi)有完全地炸掉，但它也失去了它的‘活力’。

    而且這次，甚至連虛空巴士都沒(méi)有逃掉，外面那個(gè)虛空巴士看上去就像被切掉了一半的身體，剩下的那半也爆炸了。

    不過(guò)也因為如此，琳才能從剩下的那半虛空巴士那里發(fā)現神經(jīng)結構，并且了解這一系列的事件。

    實(shí)際上整個(gè)歷史過(guò)程都是從這個(gè)虛空巴士的視角來(lái)看到的，所以里面有很多細節部分都是琳進(jìn)行計算和推測出來(lái)的。

    但也有很多事情是虛空巴士確實(shí)看到的，虛空巴士利用一種方式可以觀(guān)察戰艦內部的環(huán)境，而這顆虛空巴士經(jīng)常這么做，所以琳也能通過(guò)它的記憶知道戰艦內部的發(fā)展。

    虛空巴士的確沒(méi)有和捕獲者直接交流過(guò)，但在捕獲者決定要去攻擊水球時(shí)，它們卻也都跟著(zhù)去了。

    這點(diǎn)倒是挺奇妙的，虛空巴士本身到底在想些什么？就連看了它們的記憶，琳也不清楚。

    因為記憶里只有它看到的各種事情，卻沒(méi)有它對各種事情的看法和想法，好像虛空巴士根本就不會(huì )思想的樣子。

    但琳覺(jué)得可能也是因為這個(gè)記憶不完整。

    總而言之，捕獲者研究了很久水球，它們覺(jué)得它們了解水球之后就決定攻擊……這點(diǎn)肯定是沒(méi)錯的。

    只不過(guò)它們估算錯了，它們以為自己了解水球，但實(shí)際上卻一點(diǎn)也不了解，整個(gè)部隊在很短的時(shí)間內就全數毀滅，它們也沒(méi)有任何辦法。

    而且它們的行為似乎激怒了水球，琳覺(jué)得水球可能……加強了攻擊，所以這次虛空巴士也沒(méi)有能逃掉。

    不過(guò)水球并沒(méi)有殺掉所有的虛空巴士，就像是在戰艦背面看到的那些幼仔。

    水球只是讓它們進(jìn)入了發(fā)瘋的狀態(tài)，因此它們才會(huì )撞向戰艦。

    但在撞到戰艦的那一瞬間，它們