第一千九百八十三章 一個(gè)計劃
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效果。 這些裝備有些能發(fā)出特殊的信號,并對學(xué)生體內的‘發(fā)生器能量’造成影響。 這種影響會(huì )讓有‘發(fā)生器能量’的學(xué)生產(chǎn)生一種很舒服的感覺(jué)。 所以,最后大多數裝備都被這類(lèi)學(xué)生買(mǎi)了,它們全都是有發(fā)生器能量的那群轉校生。 而這時(shí)學(xué)院便召集學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行使用裝備的訓練…… 研究團也提供了一些異星生物,來(lái)幫助學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行訓練。 而在它們提供的異星生物之中,有一個(gè)比較特別的……個(gè)體,也就是琳之前得知的那種,可以影響天氣的一種生物。 這種生物……本身有著(zhù)很強大的力量,當然也相當危險,研究團并沒(méi)有告知學(xué)院這個(gè)生物的危險性,而是讓學(xué)院把它也作為訓練內容放到訓練區域去。 研究團是打算這個(gè)生物出現之后,它們也同步啟動(dòng)襲擊計劃,切斷所有通訊,并且關(guān)閉一切能離開(kāi)的工具,讓各種機器開(kāi)始襲擊學(xué)生。 這會(huì )讓整個(gè)地下的學(xué)生陷入恐慌之中。 不過(guò),這里面出現了一些小小的意外。 那就是琳,它們好像沒(méi)有注意到,也沒(méi)有想到……琳有權限去cao作這里的監管裝置。那就是……可以被稱(chēng)為‘能量混合’的效果。 這些裝備有些能發(fā)出特殊的信號,并對學(xué)生體內的‘發(fā)生器能量’造成影響。 這種影響會(huì )讓有‘發(fā)生器能量’的學(xué)生產(chǎn)生一種很舒服的感覺(jué)。 所以,最后大多數裝備都被這類(lèi)學(xué)生買(mǎi)了,它們全都是有發(fā)生器能量的那群轉校生。 而這時(shí)學(xué)院便召集學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行使用裝備的訓練…… 研究團也提供了一些異星生物,來(lái)幫助學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行訓練。 而在它們提供的異星生物之中,有一個(gè)比較特別的……個(gè)體,也就是琳之前得知的那種,可以影響天氣的一種生物。 這種生物……本身有著(zhù)很強大的力量,當然也相當危險,研究團并沒(méi)有告知學(xué)院這個(gè)生物的危險性,而是讓學(xué)院把它也作為訓練內容放到訓練區域去。 研究團是打算這個(gè)生物出現之后,它們也同步啟動(dòng)襲擊計劃,切斷所有通訊,并且關(guān)閉一切能離開(kāi)的工具,讓各種機器開(kāi)始襲擊學(xué)生。 這會(huì )讓整個(gè)地下的學(xué)生陷入恐慌之中。 不過(guò),這里面出現了一些小小的意外。 那就是琳,它們好像沒(méi)有注意到,也沒(méi)有想到……琳有權限去cao作這里的監管裝置。那就是……可以被稱(chēng)為‘能量混合’的效果。 這些裝備有些能發(fā)出特殊的信號,并對學(xué)生體內的‘發(fā)生器能量’造成影響。 這種影響會(huì )讓有‘發(fā)生器能量’的學(xué)生產(chǎn)生一種很舒服的感覺(jué)。 所以,最后大多數裝備都被這類(lèi)學(xué)生買(mǎi)了,它們全都是有發(fā)生器能量的那群轉校生。 而這時(shí)學(xué)院便召集學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行使用裝備的訓練…… 研究團也提供了一些異星生物,來(lái)幫助學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行訓練。 而在它們提供的異星生物之中,有一個(gè)比較特別的……個(gè)體,也就是琳之前得知的那種,可以影響天氣的一種生物。 這種生物……本身有著(zhù)很強大的力量