“它在……制造痛苦？”

    在這顆蒼夷的巴士上……琳正在檢測著(zhù)一個(gè)很大的罐子。

    這個(gè)罐子高達三十多米，整體是透明的，而且里面塞滿(mǎn)了物質(zhì)。

    琳檢測了它的內部，這個(gè)罐子的內部……完全是腦細胞。

    最早看到罐子的時(shí)候，琳就感覺(jué)到了。

    這里面塞滿(mǎn)了細胞生物的腦細胞。

    因此這個(gè)罐子中就是一個(gè)巨大的腦……而且它連接著(zhù)周?chē)S多的腫塊培育倉。

    腦一直都在關(guān)注著(zhù)培育倉里的情況……合成著(zhù)里面的生物。

    之前琳看到的各種從培育倉中爆出來(lái)，殘缺不全的生物就是這個(gè)腦做的。

    但是并不是這個(gè)腦想把它們造的殘缺不全的，實(shí)際上它非?？释圃煲粋€(gè)正常的生物。

    它一直都在控制著(zhù)培育倉內的營(yíng)養物質(zhì)。

    一個(gè)沒(méi)有生物的培育倉里總是充滿(mǎn)了營(yíng)養物質(zhì)，然后腦就開(kāi)始用這些物質(zhì)合成生物。

    從最初的一顆細胞，慢慢地培育成一個(gè)生物，腦就一直在做這些事情，但它從未成功過(guò)。

    因為……每次它培育的生物成長(cháng)到某個(gè)階段，就會(huì )停止成長(cháng)。

    這就導致了這些生物的殘缺不全，缺乏肢體，內臟，還有很多東西……基本都是長(cháng)到了一半就停下了。

    腦對此完全沒(méi)有辦法，每次當生物停止生長(cháng)時(shí)，它總是會(huì )想各種方法讓它繼續成長(cháng)。

    但無(wú)論如何它都沒(méi)辦法做到，不管它怎么弄，這個(gè)生物就是不會(huì )繼續增長(cháng)，一直保持著(zhù)這種殘缺不全的樣子。

    這已經(jīng)不是‘畸形’，而是根本就造不好。

    這種情況對腦來(lái)說(shuō)是非常痛苦的，因為它極度渴望制造完整的生物，而它的夢(mèng)想，就是……用這些生物組成一個(gè)生態(tài)。

    可是它現在連制造一個(gè)正常生物都做不到，它制造了無(wú)數次生物，但沒(méi)有一次能成功。

    它的思維一直被禁錮在這種痛苦中，無(wú)法消散。

    從思維上看，感覺(jué)它像是創(chuàng )造者，不過(guò)這些腦細胞和琳見(jiàn)過(guò)的任何創(chuàng )造者都不同。

    而且它本身不具備改變能力。

    也就是它不會(huì )想辦法擺脫這種痛苦的環(huán)境，只會(huì )一遍又一遍地重復這種痛苦。

    這個(gè)腦控制的培育倉數量是有限的，當所有的培育倉內都充滿(mǎn)了殘缺生物時(shí)……它會(huì )想把這些殘缺生物處理掉。

    腦能引爆培育倉，但是卻不能直接引爆。

    必須要培育倉附近有什么東西接近，它才能啟動(dòng)引爆功能。

    這也讓它非常的難受，不過(guò)一旦它感知到有什么東西接近，它就會(huì )立即炸掉培育倉。

    培育倉炸掉后會(huì )慢慢長(cháng)出一個(gè)新的，然后它就能繼續培育生物了。

    琳認為這顆巴士的地表上有很多這樣的腦，而它們都在不斷培育著(zhù)殘缺生物。

    琳覺(jué)得有一點(diǎn)可能性，就是這顆巴士抓了很多個(gè)……或是一個(gè)創(chuàng )造者。

    然后它改造了它的腦細胞，讓它一直處于這種受苦但卻又不會(huì )掙脫的狀態(tài)。

    如果說(shuō)熔鏈的噩夢(mèng)是這顆巴士導致的話(huà)，那它的確也有可能做這種事情。

    雖然還不知道為什么。

    既然如此，琳決定還是挖到深一些檢測一下它的器官看看。

    因為這里有很多的……細胞生物，琳可以用它們制造更多更大的兵種