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她故意沒(méi)有貼著(zhù)他站，將自己和梁胥之間的距離拉開(kāi)，但站位受限，即便再盡力她也只和他隔了一拳左右的寬度。

班主任訓誡她和梁胥兩人。

檢討書(shū)寫(xiě)完，出校門(mén)的時(shí)候，同學(xué)還在上晚自習。

而天已經(jīng)完全黑了。

回去的路上，梁胥什么也沒(méi)跟她說(shuō)。

司機開(kāi)著(zhù)車(chē)，梁胥和周幼里都坐在后座，她倚在椅背上。

從窗戶(hù)看梁胥的倒影，男人閉著(zhù)眼睛休息，不知道在想些什么。

車(chē)停在紅綠燈，梁胥突然伸出手，周幼里嚇了一跳。她迅速移開(kāi)目光，假裝在看手機，半晌，試探著(zhù)用余光去望，卻見(jiàn)梁胥仍然閉著(zhù)眼睛。

只不過(guò)伸手揉了揉鼻梁而已。男人放下手，穩靠著(zhù)車(chē)座，還是沉默。

周幼里垂下眼睛。

她重新看著(zhù)車(chē)窗，鏡子里的梁胥離她很近，他沒(méi)有睜眼，抿著(zhù)唇，唇形極薄，看起來(lái)有些冷酷的樣子。

周幼里靠向車(chē)窗。

他們在別墅附近的餐廳下了車(chē)，走回家以后，周幼里故意在客廳逗留了一會(huì )兒，她以為梁胥會(huì )叫住她。

班主任說(shuō)了那么多，幾乎細數了她在校的樁樁件件，從不佩戴?；臻_(kāi)始，到不守紀律、上課睡覺(jué)，不交作業(yè)、成績(jì)倒數，再到搞小團體霸陵同學(xué)——她以為梁胥至少會(huì )問(wèn)一句的。

不一定是勸她改正，做一個(gè)好孩子，她知道他對自己從沒(méi)有這種要求，但至少，至少，他應該問(wèn)一句，不是嗎？

問(wèn)一句“會(huì )坐牢不知道嗎”、“想進(jìn)少管所是么”，作為一個(gè)監護人，作為一個(gè)家長(cháng)，一個(gè)“爸爸”。

但他什么都沒(méi)有問(wèn)。

在校長(cháng)辦公室，在餐廳，在車(chē)上，她以為礙于旁人難以開(kāi)口的梁胥，回到家中，只面對她一個(gè)人的時(shí)候，依然什么都沒(méi)有問(wèn)。

她慢吞吞換好鞋子，落在梁胥后面，繞到餐廳倒了杯水，而梁胥放下包，整理文件，夾在手臂間走回了房間。

周幼里躺在床上。

她進(jìn)房時(shí)重重摔上過(guò)門(mén)，又在猶豫過(guò)后把門(mén)悄悄打開(kāi)，留了一個(gè)縫。

她想她和梁胥的房間就在同一樓層，中間隔了書(shū)房，關(guān)上門(mén)就聽(tīng)不到響動(dòng)，萬(wàn)一他突然走過(guò)來(lái)了呢。

萬(wàn)一呢？

周幼里閉著(zhù)眼睛。

她試圖再睡一覺(jué)，然后自然地被梁胥搖醒，這樣就可以表現得不那么焦躁，如果可以，她還是希望自己表現得淑女一點(diǎn)，不歇斯底里，會(huì )被人喜歡，像個(gè)真正的淑女一樣。

但她沒(méi)能這樣。

半睡半醒之間，周幼里聽(tīng)到梁胥打開(kāi)房門(mén)的聲音。

一開(kāi)始，他的腳步越來(lái)越近，她聽(tīng)得混身緊繃，緊接著(zhù)腳步聲遠了，他突然開(kāi)始下樓梯，走到客廳去了。然后她聽(tīng)到房門(mén)拉開(kāi)的聲音——

又“咚”的一聲，落下閉合的重響。

/頭骨/：他對此并無(wú)愧疚。

鑰匙插入插孔一轉，馬達轟鳴，汽車(chē)的表盤(pán)齊齊亮起。一直到機械女聲念完車(chē)載導航的開(kāi)機語(yǔ)音，梁胥的腳依然停在離合上面，遲遲沒(méi)有踩下——

周幼里正站在車(chē)前。

近光燈一閃，她的臉在昏暗的地下車(chē)庫里打了點(diǎn)底光，神情駭人。

梁胥的皮鞋尖微不可見(jiàn)地往下，施施然回收以后，他把腳輕巧地移動(dòng)到了旁邊，抬手按開(kāi)車(chē)窗。

手臂擱在車(chē)門(mén)上，梁胥探出一小截