三、哎喲作業(yè)

    在林秋璧風(fēng)流瀟灑之際，朱止沉挨到下課鈴一響，腳底抹油滑到了高二（5）班后門(mén)，一邊跟路過(guò)相識的同學(xué)打招呼，一邊鬼鬼祟祟到處看。

    時(shí)刻注意維護班級秩序避免動(dòng)亂的劉映萱同學(xué)推推眼鏡，主動(dòng)迎上去：“你找誰(shuí)？”

    “那個(gè)傷到鼻子的同學(xué)不在嗎？”朱止沉張望整個(gè)課室，“我來(lái)看看她傷勢怎樣?！?/br>
    “你說(shuō)林秋璧同學(xué)？”劉映萱回身，曼手遙遙一指，“她坐在那里，白色的書(shū)包?！?/br>
    朱止沉順著(zhù)她的手看過(guò)去，課室后排，內里，靠窗的位置，椅背掛了一個(gè)雪白的書(shū)包，桌子下的柜口里是疊得整整齊齊的書(shū)，桌面一馬平川，空無(wú)一物，不像有人上課的樣子。

    這個(gè)年紀的學(xué)生大多喜歡花里胡哨的東西，但書(shū)包只有一個(gè)色并且毫無(wú)裝飾物的就罕見(jiàn)，她的書(shū)包像塊白板，一干二凈白得晃眼。

    “她是轉校生，昨天就請假回家了，沒(méi)回來(lái)?！?/br>
    呃。

    朱止沉瞬間覺(jué)得罪過(guò)升級了。昨天他還聽(tīng)到人家家長(cháng)很忙的八卦，原來(lái)還是初來(lái)乍到的轉校生。

    “你知道她家住哪嗎？我把書(shū)包給她送過(guò)去?！?/br>
    “她是轉校生，”劉映萱加重語(yǔ)氣，“才轉來(lái)一周，班里同學(xué)都沒(méi)認全，我們也不知道她的隱私信息?！?/br>
    面對正義使者，朱止沉雙手投降告饒。

    下一個(gè)課間，他借交作業(yè)之名溜進(jìn)老師辦公室，跟5班班主任兼生物老師“寒暄”。

    “張老師，今天的生物作業(yè)是啥？”

    “怎么，”執教三十年的張言順聞言高貴冷艷地抬頭看他一眼，“突然主動(dòng)問(wèn)我作業(yè)，我懷疑你目的不純?！?/br>
    “為了讓所有同學(xué)都清晰了解并熟練運用本周知識點(diǎn)，我身為學(xué)習委員對大家負有督促責任?！彼x正言辭：“保證不讓任何一個(gè)同志掉隊?！?/br>
    “顧左右而言他?！睆堁皂橖c(diǎn)頭，“確定目的不純?！?/br>
    “這個(gè)鋪墊有失水平啊，朱止沉同學(xué)?！睂堑?班班主任兼語(yǔ)文老師搖頭。

    “可能因為他的語(yǔ)文是數學(xué)老師教的?！笨块T(mén)的1班班主任兼數學(xué)老師剛給她代過(guò)課，開(kāi)始護犢子。

    朱止沉訕笑，“本來(lái)想賦比興，先問(wèn)問(wèn)張老師中午吃了什么的，怕老師破費要請我吃，就沒(méi)問(wèn)?！?/br>
    張言順：“鋪墊結束，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山?！?/br>
    “老師那個(gè)林秋璧同學(xué)家庭住址是哪啊我們去給她送書(shū)包作業(yè)順便慰問(wèn)一下傷情如何還能幫忙補課?！?/br>
    另一邊的政治老師接話(huà)：“哦，肇事責任人要去慰問(wèn)受害人了。敢作敢當，有錯就認，思想品德很端正啊，朱同學(xué)?！?/br>
    滿(mǎn)辦公室的老師都認得他們年級名列前茅的學(xué)生，何況這位優(yōu)秀的學(xué)生平時(shí)還積累了不少人品好感，紛紛出言緩解氣氛。

    “就這事兒？”張言順欣賞他品行端正的德行，“就你們肇事男生去的話(huà)，不行?！?/br>
    路過(guò)辦公室準備上廁所的劉映萱發(fā)揮了動(dòng)耳神功，鞋尖一歪拐進(jìn)門(mén)，“老師，我和他們一起去，林同學(xué)受傷這件事我也有責任?！?/br>
    在跟語(yǔ)文老師請教作文的徐棲芝抬起頭，扶了扶看似笨重實(shí)則輕盈的黑框眼鏡，“老師，我也去吧，我帶上誤傷了別人的關(guān)觀(guān)同學(xué)?！?/br>
    “那感