br>    隔著(zhù)衣服，系統也沒(méi)有判斷成功，真是嚴謹。

    礙于上午的一系列亂七八糟，桐月想到了個(gè)好辦法。

    “咱們打一局？”

    正好校服和運動(dòng)服都收到了，午飯后桐月就換了件黑色的訓練服過(guò)來(lái)，短褲短袖輕松。

    “好啊”宮侑頗為開(kāi)心，求之不得。

    借用宮治的話(huà)來(lái)說(shuō)，一談起排球宮侑的年齡能下五歲。

    說(shuō)著(zhù)這位就歡天喜地的去找教練幫忙。

    “先去做個(gè)賽前準備”北遞上了昨天新買(mǎi)給桐月的護具。

    “還是北靠譜！”她收下白色護膝，比了個(gè)OK。

    角名隔著(zhù)點(diǎn)距離能看清這兩人的舉動(dòng)。

    “很難想象這兩位會(huì )是發(fā)小”銀島冷不丁說(shuō)道。

    “桐月同學(xué)看起來(lái)是個(gè)很難接近的，意外的好相處，北前輩也是這樣的人”阿蘭想到了這位冒失少女第一天對宮侑的錯誤表白沉思了下，“咦，說(shuō)起來(lái)北前輩不知道這件事情吧”

    “應該是鬧著(zhù)玩的吧？”銀島聽(tīng)說(shuō)過(guò)這件震驚校園論壇的表白到對賽，隔著(zhù)兩天熱度都沒(méi)有下去。

    “倒也不像，桐月同學(xué)看著(zhù)還是挺追著(zhù)治的，奇奇怪怪”阿蘭做起了賽前伸展。

    “誰(shuí)知道呢”角名彎腰定了定護膝的位置，直教人看不清神色。

    隨后大見(jiàn)太郎教練分好了隊伍，組織了兩邊隊員展開(kāi)練習賽，桐月才找了個(gè)非常完美的借口和宮侑握手。

    作為對立面的方式，還不唐突。

    雖然練習賽都是雙方自己人，可以不用握手，但看到隔著(zhù)網(wǎng)伸過(guò)來(lái)手的桐月，宮侑笑意更深的回手握住，誤以為對方也和自己一樣把這場(chǎng)比賽看的重要。

    他要用這場(chǎng)比賽好好證明自己的實(shí)力！

    場(chǎng)上只有這兩位二傳手在這邊友好的握手，其余隊員表情放在宮侑臉上，各有猜想。

    一致認為都是宮侑故意伸出來(lái)的手，全然忘記了一開(kāi)始是桐月提出的。

    且作為深深了解點(diǎn)這位乖僻小子的隊友們，能看出來(lái)宮侑自從二比二后就有纏上桐月的勁。

    非要形容的話(huà)，那就是餓鷹盯上塊鮮rou，兩眼放光。

    阿蘭再想想桐月嘴上說(shuō)的追求宮治，嘶，好亂的三角關(guān)系。

    宮侑對這種事情沒(méi)什么情商，他光想著(zhù)要打比賽了，就注意不到身邊各種各樣的眼神。

    三局打滿(mǎn)的比賽下，桐月綾秋的體力好到出乎部員們的意外，無(wú)論是傳球技巧還是戰術(shù)上她無(wú)疑是優(yōu)越的，一開(kāi)始的生疏也能轉變成熟練運用團隊。

    比起宮侑這類(lèi)帶著(zhù)銳利型統領(lǐng)隊友的霸道二傳手，桐月則更溫和。

    即使面對著(zhù)獲得了全中優(yōu)秀二傳手的宮侑，她也能心如止水的打出隊友們需要的配合。

    甚至于發(fā)球上也不綿軟，扣出大力跳發(fā)，震驚四座。

    “不是說(shuō)是玩賽車(chē)的嗎？”二隊的成員看著(zhù)球場(chǎng)上打得有來(lái)有往的桐月綾秋都難以置信。

    “只能說(shuō)是....天才那一類(lèi)的吧”另一位如是解釋。

    北信介在黑須監督身邊聽(tīng)到了這些話(huà)，但更快的到他上場(chǎng)了。

    收到北前輩沒(méi)什么表情的眼神，兩位二隊員都下意識住嘴道歉。

    北信介不知道他們?yōu)槭裁吹狼?，他只是不喜歡這種天才的理論概括才分了點(diǎn)關(guān)注。

    一場(chǎng)球賽打得酣暢淋漓，桐月一向是個(gè)體力很好的人，因為方程式賽車(chē)最重要的就是體力，她為了鍛煉耐力還去參加過(guò)24小時(shí)拉力賽。

    排球對于她來(lái)說(shuō)，是從小身邊人都在接觸，她也會(huì )跟著(zhù)玩兩下的運動(dòng)。

    一個(gè)并不討厭以至于她會(huì )時(shí)常抽出時(shí)間練習、打發(fā)時(shí)間。

    球擊打在手腕的痛感和接住再托球出去的敏捷度訓練都是有益的，沙排訓練也曾是俱樂(lè )部給出的一種鍛煉