一回生、二回熟。

    俞書(shū)夢(mèng)熟練地又回到了黎辰辦公室。

    這次的氣氛似乎有些怪怪的。

    黎辰又是向后傾靠在椅背上，指節分明的雙手交叉扣在一起，一臉愁容的看著(zhù)站定在桌邊，低著(zhù)頭不敢與他對視的俞書(shū)夢(mèng)。

    俞書(shū)夢(mèng)緊張地捏著(zhù)自己的指頭，用余光偷偷觀(guān)察了一圈周?chē)沫h(huán)境——

    她那份檢討就平攤在他的辦公桌上，問(wèn)題大概確實(shí)是出在這上面。

    辦公室角落的那張折疊床被黎辰支開(kāi)了，想必是剛剛午休過(guò)還沒(méi)來(lái)得及收好。

    至于黎辰……

    看樣子也不是覺(jué)得生氣，但就是與她僵持著(zhù)不開(kāi)口。

    俞書(shū)夢(mèng)覺(jué)得有些別扭，如果放在原來(lái)，她若是見(jiàn)黎辰這樣看她，她幾乎會(huì )條件反射一般跪在他邊上，再乖乖問(wèn)他自己是不是哪里做錯了。

    可現在她想跪，卻沒(méi)有正當的理由了，想想還是挺難過(guò)的。

    “老師……”俞書(shū)夢(mèng)實(shí)在忍不住，先他一步嬌聲開(kāi)了口，“這節是英語(yǔ)課?！?/br>
    意思是他不該現在叫她來(lái)，還和她耗在這兒。

    “你英語(yǔ)從沒(méi)下過(guò)140分，還在乎是不是少上這一節課？”

    黎辰終于說(shuō)話(huà)了。

    “你的檢討我看完了?！崩璩揭廊欢⒅?zhù)俞書(shū)夢(mèng)的臉，“俞書(shū)夢(mèng)?！?/br>
    他突然嚴聲喚了她的名字。

    俞書(shū)夢(mèng)總覺(jué)得大事不妙，屏住了呼吸。

    “我之前，”他頓了頓，“是說(shuō)了一句恨不得抽你幾下，只是表達我實(shí)在生氣的意思?！?/br>
    “我不能真的體罰你，懂嗎？”

    俞書(shū)夢(mèng)努了努嘴巴，黎辰這種徹頭徹尾的dom會(huì )有這種原則，她其實(shí)是最清楚不過(guò)的。

    那時(shí)她剛認識黎辰不久，還處在每天在網(wǎng)上聊天的階段，她就小心問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題——

    “您說(shuō)以前在高中教歷史，那您會(huì )覺(jué)得自己的學(xué)生……”適合做sub嗎？

    后半句她沒(méi)敢問(wèn)出口。

    她只是覺(jué)得她的年齡能和他學(xué)生差不多大，又有些好奇。

    黎辰大概明白她的意思，沒(méi)問(wèn)她沒(méi)說(shuō)完的是什么話(huà)，很快便干干脆脆的回了她：“不會(huì )?！?/br>
    又頗有耐心的嚴肅解釋了一通：“學(xué)生年紀都還小，缺乏自己的判斷力，總歸是教書(shū)育人的，不能把他們往溝里帶，況且，這是利用自己的職務(wù)之便，先入為主建立起地位差，我不喜歡這樣?！?/br>
    “那您會(huì )體罰學(xué)生嘛？”俞書(shū)夢(mèng)也不知是搭錯了哪根筋，有