3.聚集的奇跡??!
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/br> “聽(tīng)說(shuō)是上一屆的前輩們畢業(yè)后,剩下的人都沒(méi)有心思在練球了?!?/br> 撿起地上掉落的一枚網(wǎng)球,赤司將其收進(jìn)框中開(kāi)口道。 “可是,真正想打網(wǎng)球的話(huà),不至于就這么放棄了吧?” 黑子是完全理解不了這種行為,如果不想打網(wǎng)球的話(huà),為什么會(huì )加入網(wǎng)球部? “學(xué)長(cháng)們的事情也不重要,主要是現在的網(wǎng)球部完全是個(gè)空殼子?!?/br> “想要重振起來(lái),至少也得把最低限度的人數滿(mǎn)足才行啊?!?/br> “教練沒(méi)有、部長(cháng)沒(méi)有、人也沒(méi)有,那算什么社團啊?!?/br> 白津也沒(méi)有把剩下的“前輩”算在網(wǎng)球部里,在他看來(lái)這群家伙都選擇擺爛了,那可沒(méi)有權利留下來(lái)占著(zhù)位置惡心人。 “網(wǎng)球部貌似還剩6個(gè)人,都是三年級的前輩們,這個(gè)時(shí)間點(diǎn)他們應該還沒(méi)有出校門(mén)?!?/br> 赤司若有所指的拿起一枚網(wǎng)球和網(wǎng)球拍,同時(shí)也給白津遞了一副。 “你這?” 白津接過(guò)球拍和網(wǎng)球,內心有種不好的預感,看著(zhù)眼前忽然氣勢大變的赤司頭疼著(zhù)。 “很簡(jiǎn)單的事情,我們贏(yíng)了,他們全員退部?!?/br> “他們如果不答應呢?” “他們可沒(méi)有選擇的權利,我已經(jīng)給了前輩們很體面的走法了,沒(méi)有人能違逆我……” 果不其然,一點(diǎn)尊敬的意味都沒(méi)有,有的只是那殘酷無(wú)情的命令話(huà)語(yǔ)。 黑子一時(shí)間被赤司的變化嚇的表情都滯住了。 “嗯,有點(diǎn)過(guò)分了,可不得不說(shuō)這種直白的解決方法我很喜歡?!?/br> 雖然赤司的做法在他人看來(lái)太大逆不道了,但他也沒(méi)有拒絕這個(gè)方案,在他看來(lái),把那些混子全篩選了,再把奇跡們塞進(jìn)來(lái),未來(lái)三年不說(shuō)全國制霸,但至少也是全國級的隊伍。 要讓他和青學(xué)那種非得撿一年球才能發(fā)光發(fā)熱的待遇,他可受不了。 “嘛,而且這個(gè)學(xué)校新來(lái)的學(xué)生里也有很多厲害的家伙?!?/br> “哪怕不依靠學(xué)長(cháng)們,我們也能重振帝光網(wǎng)球部的榮光!” 白津自信的話(huà)語(yǔ),卻令黑子不由的側目盯著(zhù)他,看的他有點(diǎn)不自在。 “怎...怎么了?” “真是令人振奮的發(fā)言呢?!?/br> 對此,黑子是這樣冷淡回應的,在他看來(lái),面臨還沒(méi)有任何“重建”跡象的網(wǎng)球部,白津能這么開(kāi)朗的有所行動(dòng),實(shí)在是心態(tài)良好。 要知道,早上他來(lái)這里透過(guò)窗戶(hù)看過(guò)后,心情是十分低落的。 畢竟他可不想初中三年連網(wǎng)球部都沒(méi)進(jìn)去體驗過(guò)。 雖然他本人并不是很厲害的單打選手,可也渴望去賽場(chǎng)上與對手享受比賽。 “走吧,得先把網(wǎng)球部從前輩們手中奪回來(lái)才行...” 巡視了一圈,發(fā)現并未缺失什么設備,赤司轉頭對著(zhù)白津、黑子說(shuō)道。 “ok!”