27.奇跡的成長(cháng)與約戰!
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雖然關(guān)于關(guān)東大賽的出賽權,四所學(xué)校都已經(jīng)拿到了,但是都大賽的冠亞季的位置還是得爭出個(gè)勝負。 一個(gè)星期后,青學(xué)將遇到冰帝,而帝光則是遇到山吹。 無(wú)論是哪一所學(xué)校都令人充滿(mǎn)了好奇與關(guān)注。 “山吹和冰帝聽(tīng)說(shuō)都挺厲害的啊?!?/br> 在網(wǎng)球場(chǎng)的周邊,赤司帶著(zhù)眾人跑圈,黃瀨一邊奔跑一邊有點(diǎn)好奇的說(shuō)著(zhù)話(huà)。 他打網(wǎng)球也就那么點(diǎn)時(shí)間,還真沒(méi)有關(guān)注過(guò)哪個(gè)學(xué)校的網(wǎng)球社比較厲害。 但從桃井之前拿來(lái)的情報來(lái)看,山吹和冰帝很明顯也是一個(gè)豪門(mén)級別的隊伍。 山吹暫且不談?dòng)袀€(gè)很厲害的老教練,冰帝更是一個(gè)注視堅強陣容與徹頭徹尾實(shí)力主義的學(xué)校,光是想想就不簡(jiǎn)單。 再加上崛起的青學(xué)...這也導致局面更加混亂了。 “他們似乎從都大賽開(kāi)始后也把正選換成了大部分的一年級新生?!?/br> 桃井站在場(chǎng)外,手中拿著(zhù)表格,觀(guān)察著(zhù)眾人跑圈的情況,在幾人路過(guò)的時(shí)候開(kāi)口道。 “嘿,這不就是在模仿我們嗎?” 青峰對此有些不以為然,他現在反倒是期待遇到那所叫青學(xué)的學(xué)校。 最好能夠讓他以單打的形式對上那個(gè)叫手冢國光的選手。 “他們兩所學(xué)校的一年級也是打贏(yíng)了各場(chǎng)比賽,沒(méi)有輸過(guò)?!?/br> 黑子知道青峰肯定沒(méi)有詳細看過(guò)桃井的報告,于是提醒道。 “那不是真有意思嗎?” “到時(shí)候讓他們看看,最強的一年級選手是誰(shuí)!” “同年齡的選手,我覺(jué)得我們可不會(huì )輸啊?!?/br> 火神一聽(tīng),頓時(shí)來(lái)勁了,抬著(zhù)頭,不顧風(fēng)壓的席卷回答道。 一年級打一年級? 他真不覺(jué)得自家這邊會(huì )輸呢。 天天在隊伍里和自家這幾個(gè)怪物對打,尋常的選手怎么可能戰勝他們。 對此,白津是贊同的。 如若一開(kāi)始他覺(jué)得各個(gè)奇跡的水準是略弱“王子”們的,但現在實(shí)際的情況卻有些超出預料。 真要比喻,大概就是低武世界的人跑到中武的世界,固然起步的時(shí)候一時(shí)半會(huì )是那個(gè)底層,但通過(guò)各種機緣或者訓練,卻開(kāi)始逐漸成長(cháng)超過(guò)了原住民。 或許火神、青峰幾人以后可能不會(huì )是手冢那種“巔峰”類(lèi)選手的對手,但至少打比手冢弱一檔的,那應該完全沒(méi)有問(wèn)題。 這都歸功于隊伍內的各種訓練與搭配。 一開(kāi)始連野性都沒(méi)有覺(jué)醒的火神,如今通過(guò)訓練和對抗,已經(jīng)成功掌握了。 青峰更是成長(cháng)到能夠單手擊回千鳥(niǎo)的程度,比起以往的他要厲害不少。 其他的奇跡們或多或少都在訓練與“失敗”中成長(cháng)著(zhù)。 畢竟赤司是徹底把白津搞成了陪練過(guò)勞死,有事沒(méi)事就拖去給其他奇跡一對一的對抗。 在白津的壓迫下,奇跡們的成長(cháng)真是超乎想象。 從白津這里獲得變強的反饋,隨后再與其他奇跡們對抗,又激發(fā)他們更多的潛力。 配合桃井與赤司制定的訓練計劃,形成了完美的循環(huán)。 使得這三個(gè)月以來(lái),所有人都得到了充分的成長(cháng)。 這也是他們強大的緣由之一。 畢竟強手對抗,最容易激起動(dòng)力。 不像原著(zhù)里的青學(xué),手冢在初中三年就和不二只打過(guò)一次球,還是受傷的時(shí)候。 在沒(méi)有強敵的壓迫下,光靠普通的訓練,成長(cháng)自然就慢了下來(lái)。 這也是為什么很多時(shí)候后期的選手們在遇到勢均力敵或者強大的對手時(shí),突然間就開(kāi)始突破極限,變得更強了。