雖然關(guān)于關(guān)東大賽的出賽權，四所學(xué)校都已經(jīng)拿到了，但是都大賽的冠亞季的位置還是得爭出個(gè)勝負。

    一個(gè)星期后，青學(xué)將遇到冰帝，而帝光則是遇到山吹。

    無(wú)論是哪一所學(xué)校都令人充滿(mǎn)了好奇與關(guān)注。

    “山吹和冰帝聽(tīng)說(shuō)都挺厲害的啊?！?/br>
    在網(wǎng)球場(chǎng)的周邊，赤司帶著(zhù)眾人跑圈，黃瀨一邊奔跑一邊有點(diǎn)好奇的說(shuō)著(zhù)話(huà)。

    他打網(wǎng)球也就那么點(diǎn)時(shí)間，還真沒(méi)有關(guān)注過(guò)哪個(gè)學(xué)校的網(wǎng)球社比較厲害。

    但從桃井之前拿來(lái)的情報來(lái)看，山吹和冰帝很明顯也是一個(gè)豪門(mén)級別的隊伍。

    山吹暫且不談?dòng)袀€(gè)很厲害的老教練，冰帝更是一個(gè)注視堅強陣容與徹頭徹尾實(shí)力主義的學(xué)校，光是想想就不簡(jiǎn)單。

    再加上崛起的青學(xué)...這也導致局面更加混亂了。

    “他們似乎從都大賽開(kāi)始后也把正選換成了大部分的一年級新生?！?/br>
    桃井站在場(chǎng)外，手中拿著(zhù)表格，觀(guān)察著(zhù)眾人跑圈的情況，在幾人路過(guò)的時(shí)候開(kāi)口道。

    “嘿，這不就是在模仿我們嗎？”

    青峰對此有些不以為然，他現在反倒是期待遇到那所叫青學(xué)的學(xué)校。

    最好能夠讓他以單打的形式對上那個(gè)叫手冢國光的選手。

    “他們兩所學(xué)校的一年級也是打贏(yíng)了各場(chǎng)比賽，沒(méi)有輸過(guò)?！?/br>
    黑子知道青峰肯定沒(méi)有詳細看過(guò)桃井的報告，于是提醒道。

    “那不是真有意思嗎？”

    “到時(shí)候讓他們看看，最強的一年級選手是誰(shuí)！”

    “同年齡的選手，我覺(jué)得我們可不會(huì )輸啊?！?/br>
    火神一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)勁了，抬著(zhù)頭，不顧風(fēng)壓的席卷回答道。

    一年級打一年級？

    他真不覺(jué)得自家這邊會(huì )輸呢。

    天天在隊伍里和自家這幾個(gè)怪物對打，尋常的選手怎么可能戰勝他們。

    對此，白津是贊同的。

    如若一開(kāi)始他覺(jué)得各個(gè)奇跡的水準是略弱“王子”們的，但現在實(shí)際的情況卻有些超出預料。

    真要比喻，大概就是低武世界的人跑到中武的世界，固然起步的時(shí)候一時(shí)半會(huì )是那個(gè)底層，但通過(guò)各種機緣或者訓練，卻開(kāi)始逐漸成長(cháng)超過(guò)了原住民。

    或許火神、青峰幾人以后可能不會(huì )是手冢那種“巔峰”類(lèi)選手的對手，但至少打比手冢弱一檔的，那應該完全沒(méi)有問(wèn)題。

    這都歸功于隊伍內的各種訓練與搭配。

    一開(kāi)始連野性都沒(méi)有覺(jué)醒的火神，如今通過(guò)訓練和對抗，已經(jīng)成功掌握了。

    青峰更是成長(cháng)到能夠單手擊回千鳥(niǎo)的程度，比起以往的他要厲害不少。

    其他的奇跡們或多或少都在訓練與“失敗”中成長(cháng)著(zhù)。

    畢竟赤司是徹底把白津搞成了陪練過(guò)勞死，有事沒(méi)事就拖去給其他奇跡一對一的對抗。

    在白津的壓迫下，奇跡們的成長(cháng)真是超乎想象。

    從白津這里獲得變強的反饋，隨后再與其他奇跡們對抗，又激發(fā)他們更多的潛力。

    配合桃井與赤司制定的訓練計劃，形成了完美的循環(huán)。

    使得這三個(gè)月以來(lái)，所有人都得到了充分的成長(cháng)。

    這也是他們強大的緣由之一。

    畢竟強手對抗，最容易激起動(dòng)力。

    不像原著(zhù)里的青學(xué)，手冢在初中三年就和不二只打過(guò)一次球，還是受傷的時(shí)候。

    在沒(méi)有強敵的壓迫下，光靠普通的訓練，成長(cháng)自然就慢了下來(lái)。

    這也是為什么很多時(shí)候后期的選手們在遇到勢均力敵或者強大的對手時(shí)，突然間就開(kāi)始突破極限，變得更強了。