害！師兄，軒師兄！借我吧借我吧！我是水屬性的，最適合……”

瑯軒沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是看向蘇琬，表示能做主的人不是他。

蘇琬忍無(wú)可忍，她能不在乎瑯嬛老針對她，但這種強借東西的行為很要不得，作為已經(jīng)被她預定的未來(lái)員工，人品要嚴格把關(guān)。一個(gè)爆栗敲到興奮過(guò)頭的瑯嬛額上，將水龍玉符拿回來(lái)，重新遞給瑯軒。

“師兄，你收著(zhù)，別慣壞了她！炎山派的人傾向于火術(shù)攻擊，水龍符是他們克星，可攻可守，以元神控制，真元越強攻擊越厲害，必要時(shí)候，捏碎玉符可以造成元嬰期以下必死一擊，即使高于元嬰期，也能破他們的防?！?/br>
瑯軒接了水龍符，猶豫片刻，問(wèn)道：“師妹，制符之術(shù)，能教他人嗎？”

蘇琬眼中閃過(guò)異色，“師兄是說(shuō)……”

瑯軒重重點(diǎn)頭，“是的，清云門(mén)如今的情況，師妹已經(jīng)清楚，若是有一批制符弟子，哪怕只能做基礎符術(shù)，也足以讓清云門(mén)重新立足十派?！?/br>
他不知道蘇琬的制符之術(shù)跟誰(shuí)學(xué)的，也明白自己的話(huà)有些過(guò)分，但為了清云門(mén)的未來(lái)，顧不了那么多，于是希翼的望著(zhù)蘇琬。

制符跟煉丹不一樣，丹藥雖強大，想煉好丹，上好藥材必不可少，清云門(mén)的藥園不足以支撐，而制符卻不同，練習制符只要黃紙丹砂和筆，這些都是及常見(jiàn)的，珍貴的卻是符文即符陣本身，傳說(shuō)符文是上古神文，認識的人極少，所以符術(shù)才如此珍稀，五行宗之所以強盛，是他們有本秘天符箓。

蘇琬跨越了紙符階段，能制玉符，而且還是帶陣勢的復合型玉符，必然對符文極為了解，甚至已經(jīng)登堂入室，一旦清云門(mén)傳出能學(xué)制符之術(shù)，哪怕只有簡(jiǎn)單的符文，那些無(wú)法進(jìn)入五行宗的散修也會(huì )蜂擁而至。

到那時(shí)，清云門(mén)所面臨的危機不破自散，門(mén)人弟子一多，像炎山派這等小丑自然不敢再作怪，還會(huì )負荊請罪。

蘇琬不知道瑯軒心里拐了多少彎彎，鼓起多少勇氣才說(shuō)出這話(huà)，對她來(lái)說(shuō)，只是把培訓班的事提前由別人說(shuō)出來(lái)而已，即便瑯軒沒(méi)問(wèn)，她也打算等師父一好，就開(kāi)始辦班，當即點(diǎn)頭答應：“沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
瑯軒一愣，蘇琬毫不猶豫斬釘截鐵的答案反而把他嚇到了，心里正琢磨，如果不行，就打商量，不教制符，只教符文，修真界不管是已現世還是未現世的仙府大多由符文陣法控制，懂符文有利于解陣，仙府對修真者的誘惑還是很大，憑著(zhù)符文應該也能引來(lái)一批散修……

蘇琬答應的太快，瑯軒倒替她擔心起來(lái)，提醒道：“制符之術(shù)，貴重程度甚至超過(guò)仙器，帶藝投師常見(jiàn)，但透露前師門(mén)的絕技，屬于大逆不道，先前所言，是我太強求，師妹還是再考慮考慮?！?/br>
“師兄，以前你說(shuō)話(huà)總幾個(gè)字幾個(gè)字的嘣，今天這是正常了還是不正常了？”蘇琬瞇了瞇眼，笑問(wèn)。

瑯軒眼中浮現狼狽之色，耳朵忽的紅了，而后從耳根開(kāi)始擴散，紅暈蔓延，他轉過(guò)頭，“莫要胡說(shuō)！”

這才是她認識的師兄??！

蘇琬笑出聲音，瞥了眼旁邊在地上畫(huà)圈圈，泫然欲泣的瑯嬛，拿出一個(gè)玉簡(jiǎn)，拋給她：“想要玉符？行，自己做！從現在開(kāi)始，如果在一個(gè)月內學(xué)會(huì )里面所有的符文字，你就是制符學(xué)習班的首席大師姐，等課程上到中級班以后