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周園園說(shuō)話(huà),卻不能妨礙周園園自言自語(yǔ)。她多數時(shí)候都是自顧自發(fā)呆,很少開(kāi)口說(shuō)話(huà),唯獨坐在嘉樹(shù)旁邊自言自語(yǔ)喋喋不休。嘉樹(shù)討厭這種感覺(jué),被她歸為“同類(lèi)”的感覺(jué)。雨天的時(shí)候,課間周園園一動(dòng)不動(dòng)地側趴在課桌上,看著(zhù)玻璃窗上的雨滴。她在自言自語(yǔ),“小雨滴慢慢爬下來(lái),像怪物,一口一口吃掉了身邊的同伴,身體越大,落得越快?!?/br>教室里有人打打鬧鬧,有人追逐嬉戲,嘈雜不堪,這個(gè)聲音輕輕慢慢的,卻怎么也蓋不住。嘉樹(shù)埋頭預習著(zhù)課文,突然伸手,“啪”一聲關(guān)上了鐵制鉛筆盒。周園園停了一下,卻又繼續說(shuō)下去,她在根據那些雨滴不同的形狀,賦予它們不同的角色,爬行怪物,飛行怪物,變形怪物,窗戶(hù)邊緣大片小的靜止不動(dòng)的雨滴,就是還沒(méi)孵化的怪物蛋。忽然上課鈴響了,她一下子住了嘴。嘉樹(shù)如釋重負。這一堂是數學(xué)課,老師拿著(zhù)粉筆在講臺上講解乘除法。嘉樹(shù)的眼睛一開(kāi)始緊盯著(zhù)黑板的,慢慢的,視線(xiàn)卻有了偏移,像被什么牽引住,一點(diǎn)一點(diǎn),終于瞟向了左側那扇落滿(mǎn)雨滴的玻璃窗。老師忽然點(diǎn)名,“趙嘉樹(shù)?!?/br>嘉樹(shù)埋了頭,耳朵根紅透了,一只手緊緊攥著(zhù)筆,像要把筆攥斷似的,骨節都發(fā)了白。他下定決心,今后要屏蔽一切周園園帶來(lái)的影響。但他實(shí)在是低估了她。上課的時(shí)候,周園園有時(shí)把削橡皮也當成一種趣味,藏在桌肚里,先削成片,再切成丁,她在削的時(shí)候聚精會(huì )神,魂靈似乎飄得更遠。她的筆,從來(lái)不是拿來(lái)寫(xiě)作業(yè),就像她的心思從不放在聽(tīng)課上一樣,她的筆就是用來(lái)在課本上亂涂亂畫(huà)的,她能把一本書(shū)上的插圖從第一頁(yè)到最后一頁(yè)統統改得面目全非。到了要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,特別是數學(xué),她對著(zhù)作業(yè)簿發(fā)呆,鉛筆戳在上面,一道題也解不出來(lái),只好把主意打到嘉樹(shù)頭上,嘉樹(shù)每做一道題,她偷看一道,人不越界,頭卻歪的厲害。嘉樹(shù)受了干擾,煩不勝煩,最后拿鉛筆盒把自己做過(guò)的題都壓住,斷了她的念頭,周園園卻一抽一抽哭了起來(lái),哭聲把老師都吸引了過(guò)來(lái)。老師看看她空白一片的作業(yè)簿,先訓斥她上課開(kāi)小差,末了卻關(guān)照嘉樹(shù)一聲,“嘉樹(shù),教教她?!?/br>嘉樹(shù)心里老大不情愿,然而老師發(fā)話(huà)又不能夠不聽(tīng),只能心平氣和地教她做起題來(lái),周園園一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)著(zhù)他講,卻又似懂非懂地走了神,她不知道在想什么,她的腦子好像總跟這個(gè)世界隔了一道霧。她的眼睛里也慢慢起了霧。并不是又要哭。而是想打哈欠卻硬忍住了。嘉樹(shù)氣極了,把自己的作業(yè)本遞給她,“算了。你還是抄吧?!?/br>周園園看了電視劇,動(dòng)畫(huà)片,整個(gè)人都沉浸其中不能自拔。自修課上,她甚至開(kāi)始在草稿紙上畫(huà)起了續集。嘉樹(shù)很少看電視,并不是父母不允許,他本身就對電視沒(méi)有太大興趣。他每一天放學(xué)后的流程都是固定的,做完作業(yè)開(kāi)始預習,預習完畢,甚至找來(lái)了高年級的課本自習,考試如果拿不到滿(mǎn)分,那么丟失的每一分都能讓他反復糾結。有時(shí)候父母在外面看電視,聽(tīng)見(jiàn)聲音,他的心思也會(huì )不由自主被吸引,卻又能很快就把這