周園園說(shuō)話(huà)，卻不能妨礙周園園自言自語(yǔ)。

她多數時(shí)候都是自顧自發(fā)呆，很少開(kāi)口說(shuō)話(huà)，唯獨坐在嘉樹(shù)旁邊自言自語(yǔ)喋喋不休。

嘉樹(shù)討厭這種感覺(jué)，被她歸為“同類(lèi)”的感覺(jué)。

雨天的時(shí)候，課間周園園一動(dòng)不動(dòng)地側趴在課桌上，看著(zhù)玻璃窗上的雨滴。

她在自言自語(yǔ)，“小雨滴慢慢爬下來(lái)，像怪物，一口一口吃掉了身邊的同伴，身體越大，落得越快?！?/br>
教室里有人打打鬧鬧，有人追逐嬉戲，嘈雜不堪，這個(gè)聲音輕輕慢慢的，卻怎么也蓋不住。

嘉樹(shù)埋頭預習著(zhù)課文，突然伸手，“啪”一聲關(guān)上了鐵制鉛筆盒。

周園園停了一下，卻又繼續說(shuō)下去，她在根據那些雨滴不同的形狀，賦予它們不同的角色，爬行怪物，飛行怪物，變形怪物，窗戶(hù)邊緣大片小的靜止不動(dòng)的雨滴，就是還沒(méi)孵化的怪物蛋。

忽然上課鈴響了，她一下子住了嘴。

嘉樹(shù)如釋重負。

這一堂是數學(xué)課，老師拿著(zhù)粉筆在講臺上講解乘除法。

嘉樹(shù)的眼睛一開(kāi)始緊盯著(zhù)黑板的，慢慢的，視線(xiàn)卻有了偏移，像被什么牽引住，一點(diǎn)一點(diǎn)，終于瞟向了左側那扇落滿(mǎn)雨滴的玻璃窗。

老師忽然點(diǎn)名，“趙嘉樹(shù)?！?/br>
嘉樹(shù)埋了頭，耳朵根紅透了，一只手緊緊攥著(zhù)筆，像要把筆攥斷似的，骨節都發(fā)了白。

他下定決心，今后要屏蔽一切周園園帶來(lái)的影響。

但他實(shí)在是低估了她。

上課的時(shí)候，周園園有時(shí)把削橡皮也當成一種趣味，藏在桌肚里，先削成片，再切成丁，她在削的時(shí)候聚精會(huì )神，魂靈似乎飄得更遠。

她的筆，從來(lái)不是拿來(lái)寫(xiě)作業(yè)，就像她的心思從不放在聽(tīng)課上一樣，她的筆就是用來(lái)在課本上亂涂亂畫(huà)的，她能把一本書(shū)上的插圖從第一頁(yè)到最后一頁(yè)統統改得面目全非。

到了要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，特別是數學(xué)，她對著(zhù)作業(yè)簿發(fā)呆，鉛筆戳在上面，一道題也解不出來(lái)，只好把主意打到嘉樹(shù)頭上，嘉樹(shù)每做一道題，她偷看一道，人不越界，頭卻歪的厲害。

嘉樹(shù)受了干擾，煩不勝煩，最后拿鉛筆盒把自己做過(guò)的題都壓住，斷了她的念頭，周園園卻一抽一抽哭了起來(lái)，哭聲把老師都吸引了過(guò)來(lái)。

老師看看她空白一片的作業(yè)簿，先訓斥她上課開(kāi)小差，末了卻關(guān)照嘉樹(shù)一聲，“嘉樹(shù)，教教她?！?/br>
嘉樹(shù)心里老大不情愿，然而老師發(fā)話(huà)又不能夠不聽(tīng)，只能心平氣和地教她做起題來(lái)，周園園一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)著(zhù)他講，卻又似懂非懂地走了神，她不知道在想什么，她的腦子好像總跟這個(gè)世界隔了一道霧。

她的眼睛里也慢慢起了霧。并不是又要哭。而是想打哈欠卻硬忍住了。

嘉樹(shù)氣極了，把自己的作業(yè)本遞給她，“算了。你還是抄吧?！?/br>
周園園看了電視劇，動(dòng)畫(huà)片，整個(gè)人都沉浸其中不能自拔。自修課上，她甚至開(kāi)始在草稿紙上畫(huà)起了續集。

嘉樹(shù)很少看電視，并不是父母不允許，他本身就對電視沒(méi)有太大興趣。

他每一天放學(xué)后的流程都是固定的，做完作業(yè)開(kāi)始預習，預習完畢，甚至找來(lái)了高年級的課本自習，考試如果拿不到滿(mǎn)分，那么丟失的每一分都能讓他反復糾結。

有時(shí)候父母在外面看電視，聽(tīng)見(jiàn)聲音，他的心思也會(huì )不由自主被吸引，卻又能很快就把這