些影響撇除得一干二凈。

他卻沒(méi)有辦法撇除周園園。

她一邊畫(huà)，一邊還在自言自語(yǔ)，告訴嘉樹(shù)她在畫(huà)什么。

他真覺(jué)得她無(wú)聊透了，但是一邊做作業(yè)，那聲音總是悉悉索索的縈繞在耳邊，又忍不住分神去聽(tīng)，然而等到周園園真如獲至寶地把她畫(huà)的那幾頁(yè)東西拿到他的面前讓他看了，他又嫌棄極了，仿佛對著(zhù)什么會(huì )傳染人的病菌一樣不耐煩地揮開(kāi)，“拿走拿走?！?/br>
周園園那一半的課桌每天都被她用鉛筆畫(huà)得亂七八糟，她早晨過(guò)來(lái)畫(huà)，放學(xué)后再用橡皮擦干凈，每一天畫(huà)的東西都不一樣，天天如此。

嘉樹(shù)對此是不屑一顧的，可是如果這天不趁她不在的時(shí)候去偷瞄一眼，看看她今天又畫(huà)了什么新的東西，這一天就總好像缺了什么，每次看過(guò)之后，他都從心底里鄙夷自己的行為，但到了第二天，卻又不能自控地如法炮制。

PO1樂(lè )園chapter3

chapter3

六一兒童節，班級里辦主題班會(huì )，老師規定每個(gè)小朋友都要準備一個(gè)節目。所有人都提前好幾天就開(kāi)始自由分組排練。嘉樹(shù)是和幾名尖子生一起合唱英文歌，二年級還沒(méi)開(kāi)始上英語(yǔ)課，他們是按照磁帶里的一句句學(xué)起來(lái)的。

那天下午停課，教室內各個(gè)角落都扎上了彩帶氣球，桌子全疊放在墻角，所有的椅子都端過(guò)來(lái)圍成一個(gè)大圓，輪到表演的就到那個(gè)圓的中心去。

嘉樹(shù)的節目在第二個(gè)，很快表演完，沒(méi)出什么紕漏，他放下心來(lái)回到座位，高高興興吃著(zhù)零食看其他人表演。

節目輪番上，有幾個(gè)人一起跳踢踏舞的，新疆舞的，更多的是合唱，臨近尾聲，突然有個(gè)調皮的男生喊了一聲，“還有一個(gè)人沒(méi)表演。周園園?！?/br>
周園園坐在角落里吃蝦條，聽(tīng)見(jiàn)這一聲，臉色也只是稍微的發(fā)了白。

其他人迎合著(zhù)起哄。老師揚手制止，目光不抱希望投向她，“有沒(méi)有節目？沒(méi)有就算了?！?/br>
周園園不慌不忙把吃完蝦條的手指在嘴里抿一下，站起來(lái)捋一下發(fā)皺的裙擺，一步一頓走到圓圈中心。

她迎著(zhù)四面八方的眼光木訥立著(zhù)，幾昝劉海被汗黏在額頭，像個(gè)誤入集體的陌生人。

她終于開(kāi)了口，然而第一句就是荒誕難解的。這是一個(gè)七零八落的故事。

教室內鴉雀無(wú)聲，天花板上風(fēng)扇吱吱吱地轉著(zhù)，源源不斷輸送暖風(fēng)。教室外蟬聲鼓噪，食堂的塑料頂棚被風(fēng)吹得哐哐作響。

午后天熱，每個(gè)人都像被這個(gè)亢長(cháng)的故事下了蠱，昏昏欲睡。

她自顧自慢悠悠地講，面色逐漸紅潤，木訥的臉上有了表情，帶了笑意，全情投入了進(jìn)去。

下課鈴響了，她還站在那里不停地講，完全沒(méi)有結束的意思。連老師都面露出難色，要想開(kāi)口，卻又不好意思去打斷她。

只有嘉樹(shù)清醒地坐著(zhù)，他的四肢發(fā)冷，腦子兀自揪成一團。

他想，他完了。他能聽(tīng)懂她在說(shuō)什么。

他心虛地埋下頭，生怕別人發(fā)現這個(gè)秘密。

暑假里，學(xué)校組織去佘山進(jìn)行野外拓展活動(dòng)，他們班策劃了找旗桿的游戲，共有九根旗桿，分藏在山的不同地方，學(xué)生們自由分成四組，以在規定時(shí)間里拿到最多旗桿的小組為勝。

六一節過(guò)后，周園園的古怪有目共睹，自由分組的時(shí)候，她又落單，在老師的安排下，才