沒(méi)人扛大件行李，所有人都輕裝簡(jiǎn)從。

解然在最后進(jìn)來(lái)。

女老師趕忙過(guò)去，小聲問(wèn)他：“怎么回事？”

解然于是帶她往窗邊走，指了指樓下，附耳小聲說(shuō)了幾句。

他們看完樓下又來(lái)看她。

林朝夕能很明顯感覺(jué)到兩道視線(xiàn)移到她頭頂，并看著(zhù)她，小聲交談。

冷靜做題，這只是一場(chǎng)普通考試。

林朝夕提醒自己，對你和對裴之都一樣，監考老師說(shuō)什么都和你無(wú)關(guān)。

她繼續往下看去。

那是道豎式數字迷，一道加法豎式中出現了四個(gè)漢字，問(wèn)“我愛(ài)晉杯”代表數字是什么。

基礎題型，為節約時(shí)間，她直接在試卷上求解，并飛速寫(xiě)上答案。

接下來(lái)是圖形計算……

筆尖落在紙上，她正要寫(xiě)字，桌子卻被猛地推了下。

鉛筆在卷子上劃出很長(cháng)一道，林朝夕抬頭，發(fā)現推他桌子的人是章亮。

章亮在她前面位置坐下。

林朝夕甚至聽(tīng)見(jiàn)章亮嗤笑一聲，像在笑他們沒(méi)由來(lái)的出頭和不自量力的選擇。

林朝夕把課桌往后拉了拉，和章亮保持距離。

人和人真的很不一樣，從小開(kāi)始就是。

第一張、第二張……她沒(méi)有再抬頭看時(shí)間，也當章亮不存在，她的世界里只有機械而飛速的計算。

所有題目都在后變成和數字與數字的組合，世界非常簡(jiǎn)單純粹。

她手上不停，看向下一題、計算、翻過(guò)試卷，繼續做題。

時(shí)間不知過(guò)了多久，她一直保持勻速計算，沒(méi)有急躁，也沒(méi)有卡殼。周?chē)磺卸枷?，只剩下頭頂電風(fēng)扇飛速旋轉。

筆尖落在最后一題上，填完最后一空，她即刻把試卷翻到第一頁(yè)，或把答案代入檢驗，或尋找別的驗算方式，又迅速過(guò)完一遍試題，她即刻起身，拿試卷往講臺走去，時(shí)間正好是11:38，她還預留了兩分鐘下樓時(shí)間。

“做完了？”解然站在講臺前，皮膚黝黑，眼神卻明亮，尤其是他震驚的時(shí)候。

“嗯?！?/br>
解然嘩啦啦翻了遍卷子，指出三張試卷上的三道填空題，提醒她：“你還有三道題沒(méi)做?！?/br>
“來(lái)不及了?！绷殖芨纱嗟卣f(shuō)，她徑直走到門(mén)口，想起什么，回頭對解然說(shuō)，“您要陪我下樓吧，證明我沒(méi)有和他有過(guò)題目相關(guān)的交流?！?/br>
解然用一種“你們小學(xué)生怎么心眼這么多的目光看她”卻，放下她的試卷，說(shuō)：“那走著(zhù)?！?/br>
——

他們離開(kāi)時(shí)，身后教室有小規模sao動(dòng)。林朝夕雙手插著(zhù)褲兜，沒(méi)去管那些，很輕松跑下樓。

解然跟在她身后，走下兩層，終于忍不住嘟囔。

“這算什么，舍己為人嗎，你要知道，空著(zhù)三道題沒(méi)做，你可能會(huì )被淘汰！”

“不會(huì )?！?/br>
“為什么！”解然拉住她。

“因為其他都對啊，老師?！绷殖仡^說(shuō)。

“靠，你們還是小學(xué)生吧！”解然