，歌能斗雪兒。好音難自閟，炎景不曾知。楊柳三義路，櫻桃四月時(shí)。幽情煩鼓吹，寫(xiě)出畫(huà)中詩(shī)?！?/br>
看到最后一句時(shí)，李一同差點(diǎn)出聲叫起“好”來(lái)。

八股詩(shī)除要求對仗工穩外，最難以掌握的便是用典，又叫做用事，就是要求所用之辭要有出處，或是歷史典故，或為前人用過(guò)的辭句。

而杜錦寧這首詩(shī)對仗工整自不必說(shuō)，他在在這首詩(shī)里的用典，比如“百?lài)省庇昧颂瞥Z至里的“百?lài)柿鼹椑@建章”這一句，“雙襟”則出自佛經(jīng)的“衲謱別雙襟同缺”，“風(fēng)翦翦”用了韓徑的詩(shī)句“側側輕寒翦翦風(fēng)”……這讓李一同十分心驚。

杜錦寧才多大？十二歲而已。即便他打六歲起念書(shū)，也不過(guò)才六年而已。這六年，除了識字啟蒙那兩年，余下的四年里，他能讀上多少本書(shū)？如果不是讀了大量的書(shū)，且把這些知識記在腦海里，怎么能在這么短的時(shí)間內，如此熟練地把這些詩(shī)句典故運用到詩(shī)里，且整首詩(shī)在意境營(yíng)造與韻律上渾然天成，絲毫不見(jiàn)牽強與雕琢痕跡？

不說(shuō)十二歲的孩子，即便李一同讀了三十多年書(shū)，跟在周東平身邊輾轉全國各地，又是個(gè)嗜書(shū)之人，聽(tīng)到哪里有藏書(shū)就會(huì )厚著(zhù)臉皮借書(shū)看，這三十多年看過(guò)的書(shū)不計其數，他都不敢說(shuō)自己能在寫(xiě)八股詩(shī)中用出這樣的典來(lái)。

如果這首詩(shī)真是他做的，那眼前這孩子，真真是太厲害了。

李一同倒十分想懷疑這詩(shī)不是杜錦寧做的，但題目是周東平半個(gè)時(shí)辰前，他親眼看著(zhù)寫(xiě)出來(lái)的。王維的這首詩(shī)雖不偏僻，但往前數百年那么多的詩(shī)人寫(xiě)了那么多的詩(shī)，從里面隨意挑一句出來(lái)做題目，還能讓杜錦寧碰上，而且這句詩(shī)還正好緊扣他師長(cháng)寫(xiě)過(guò)的八股詩(shī)，這話(huà)說(shuō)出來(lái)誰(shuí)都不會(huì )信。

天底下就沒(méi)有那么湊巧的事。如果有，那只能說(shuō)，這孩子是老天爺的私子生。

感慨唏噓之余，李一同轉臉去看周東平的臉色，便見(jiàn)他這位東家滿(mǎn)臉的目瞪口呆，似乎完全不敢相信眼前這詩(shī)是這孩子寫(xiě)出來(lái)的。

他莫名的就想笑。

周東平出這樣的題，想來(lái)難免沒(méi)有為難杜錦寧的意思。如果杜錦寧寫(xiě)不出這樣的八股詩(shī)，而是寫(xiě)一首其他詩(shī)。周東平雖不敢不讓他過(guò)府試，但案首的名頭絕對不會(huì )給他。

他大概是沒(méi)想到杜錦寧會(huì )寫(xiě)出一首八股詩(shī)來(lái)吧？而且還如此精彩，精彩得連周東平自己都得望其項背。

這算不算搬起石頭砸自己的腳呢？

想到這里，李一同莫名地感覺(jué)暗爽。他望著(zhù)杜錦寧，希望杜錦寧當著(zhù)他們的面把下一首詩(shī)給寫(xiě)出來(lái)。

他能如此輕松自如地、在這么短時(shí)間內寫(xiě)出這樣一首精彩的詩(shī)來(lái)，想來(lái)下一首也不在話(huà)下。

詩(shī)是早在下筆之前就想好的，此時(shí)不過(guò)是寫(xiě)出來(lái)，而且是寫(xiě)在草稿上，不必緊張，因此杜錦寧在寫(xiě)詩(shī)之余，還有精力去注意周東平臉上的表情。

此時(shí)看到他先是目瞪口呆，而后又漲得通紅，繼而紅色褪去，取而代之的是一抹冷笑，杜錦寧就知道自己猜中了他的心思。

她心中一哂，換了一張紙，寫(xiě)起另一題的試帖詩(shī)來(lái)。

☆、第三百一十五章北風(fēng)吹，能幾時(shí)？

李一同見(jiàn)狀，十分期待。

第二題的題目，出自西漢時(shí)期劉安里的句子：“至德，道者若丘山，嵬然不動(dòng)，行者以為期也?！?/br>