首詩(shī)詞吧?！?/br>
☆、第四百二十章隨我走吧

杜錦寧才十二歲，想來(lái)也沒(méi)嘗過(guò)相思滋味。他以此為題，也是想看看這孩子的詩(shī)才如何，思變能力如何

不擅長(cháng)的題目也能寫(xiě)出好詩(shī)詞來(lái)，這才說(shuō)明詩(shī)才之高。

杜錦寧心里有些不耐煩了。她知道自己?jiǎn)为毐涣粝?，齊慕遠和關(guān)嘉澤等人定然是不放心她的，他們一定會(huì )在外面等著(zhù)她。

既要人相信那張試卷是她自己做出來(lái)的，她也不打算藏拙。

在腦子里搜索了一陣，她特意又等了一會(huì )兒，這才吟道：“又到綠楊曾折處，不語(yǔ)垂鞭，踏遍清秋路。衰草連天無(wú)意緒，雁聲遠向蕭關(guān)去。不恨天涯行役苦，只恨西風(fēng)，吹夢(mèng)成今古。明日客程還幾許，沾衣況是新寒雨?！?/br>
“好詩(shī)啊，好詩(shī)?！壁w良此人對學(xué)說(shuō)倒不是特別熱衷，他最喜歡詩(shī)詞。一聽(tīng)杜錦寧這首詞，他頓時(shí)拍案叫絕起來(lái)：“構思精巧，不露斧痕，好，好?！?/br>
他以為會(huì )用“相思”這個(gè)題目難住杜錦寧。要知道詩(shī)詞就是有感而發(fā)，直抒胸臆。你個(gè)小屁孩子，情竇都還沒(méi)有初開(kāi)，相哪門(mén)子的思？可沒(méi)想到杜錦寧竟然會(huì )以天涯羈旅對家鄉和親人的思念這個(gè)角度來(lái)寫(xiě)。這詩(shī)詞寫(xiě)得十分大氣，帶著(zhù)幾分滄桑，倒跟她的那首一脈相承。

陸九淵終于從杜錦寧所說(shuō)的那番理論中清醒了過(guò)來(lái)。聽(tīng)到這首詞作，他也大聲叫好起來(lái)，看向杜錦寧的眼神更加視若珍寶。

眼前這孩子才十二歲，且才念了兩三年書(shū)，就能有這樣的才學(xué)?？此谧约哼@些人面前，竟然絲毫膽怯畏縮都沒(méi)有，被自己質(zhì)問(wèn)詰難竟然也沒(méi)有慌張，表情一派從容淡定，言語(yǔ)不急不徐，思維縝密，口齒清晰，而且那些理論能說(shuō)得順溜如此透徹，可見(jiàn)他是把這些東西都理解透了的，甚至成了他自己的東西了，陸九淵的愛(ài)才之心就抑制不住了。

不管這理論是不是杜錦寧所提，只要杜錦寧愿意跟他們走，那他就一定把這孩子帶回湘省去好好培養。

他看向杜錦寧的眼神變得慈愛(ài)起來(lái)：“杜錦寧啊，我北山書(shū)院建立百年，有大儒數名，出過(guò)進(jìn)士無(wú)數。我有意讓你跟隨我去北山書(shū)院讀書(shū)，你意下如何？”

杜錦寧對他的態(tài)度變化如此之快十分詫異，不過(guò)回答卻絲毫不見(jiàn)遲疑：“多謝陸座師厚愛(ài)。只家父早逝，學(xué)生生下來(lái)便背負了克父之名，這些年來(lái)家母因護我而多受苛待，我念書(shū)后境況才好些。我不能為追求功名利祿而背井離鄉，讓母親牽腸掛肚。學(xué)生只能辜負陸座師的好意了?！?/br>
陸九淵猶不死心，游說(shuō)道：“你可攜母親前往，我贈你小院一座，將你母親安置在書(shū)院附近。你可住在家中，做學(xué)問(wèn)時(shí)再行前往書(shū)院?！?/br>
史修和彭士誠都不解地看了陸九淵一眼。

如果杜錦寧是那個(gè)理論的創(chuàng )始人，那么給他這樣的待遇，絲毫不為過(guò)?？伤麄冞€沒(méi)證實(shí)這件事呢。萬(wàn)一那是關(guān)樂(lè )和的理論，杜錦寧只是傳聲筒，有什么必要這樣招攬他呢？

不過(guò)打量了杜錦寧幾眼，兩人也就明白了陸九淵的意思。

這孩子不錯，悉心培養一定能成為一個(gè)人才；再說(shuō)要是這理論真是他提出來(lái)的呢？剛才他可是信誓旦旦說(shuō)跟關(guān)樂(lè )和無(wú)關(guān)的。不管怎么樣，有棗沒(méi)棗先打一竿再說(shuō)總沒(méi)錯。不過(guò)是暫時(shí)給一座小院給杜錦寧住，又不是送，這點(diǎn)錢(qián)財他們還不放在眼里。

他