人也快吃不消，到了倦怠期。

男人扶了扶自己的眼睛，又敲了兩下講臺，示意灌點(diǎn)冷風(fēng)讓大家清醒些。

“靠窗的同學(xué)把窗戶(hù)開(kāi)一下啊，通通氣，把上節課沒(méi)講完的卷子拿出來(lái)，我要講卷子了?！?/br>
好些人動(dòng)作緩慢地拿出卷子，雖然沒(méi)睡，但耷拉著(zhù)的眼皮昭示出深深的疲憊。

男人咳嗽一聲，覺(jué)得是時(shí)候整頓一下了。

“算了，先不講卷子了，大家拿張紙出來(lái)吧?！?/br>
底下一陣窸窸窣窣，阮音書(shū)撕了兩張紙，也沒(méi)明白班主任想干什么。

“知道大家學(xué)習辛苦，最近作業(yè)也很多，但是苦也就苦這一年了，再堅持一下?！?/br>
“我們?yōu)榱思ぐl(fā)大家的學(xué)習熱情，也商量了一下，決定實(shí)行分小組制?！?/br>
“大家先在紙上寫(xiě)，你最想和誰(shuí)相互督促。只能寫(xiě)一個(gè)名字啊?！?/br>
班主任話(huà)沒(méi)說(shuō)全，大家還是一頭霧水，但依稀知道要在紙上寫(xiě)一個(gè)名字。

全體寫(xiě)完之后，紙條收了上去，課代表在一邊記錄票，班主任則繼續道。

“我確實(shí)感覺(jué)到，大家在沒(méi)有分班的壓力之后，要放松了一些?！?/br>
“所以我決定重新分一次座位，并且每?jì)蓚€(gè)月考一次試，根據成績(jì)開(kāi)始流動(dòng)換座位?！?/br>
這下阮音書(shū)明白了，既然學(xué)校不做大班級的調整，那老師施加壓力，就只能在一班內部做調整了。

“但是這次并不是純按成績(jì)分啊，大家也不要太緊張。我們這次這樣，舉個(gè)例子啊，”班主任隨手一指，“比如阮音書(shū)和程遲相互寫(xiě)了對方，那么就把他們分成同桌，同桌必須相互督促，但假如，假如程遲他成績(jì)掉的比較厲害——”

“那么對不起，我就會(huì )把程遲調給別人，然后把想和阮音書(shū)同桌的人，調到阮音書(shū)旁邊?！?/br>
這么通俗的一解釋?zhuān)蠹叶济靼琢恕?/br>
這不就是采取調換同桌的獎懲模式嗎。

能寫(xiě)在紙條上的，要么是和自己關(guān)系好的，要么是自己有好感想借此接近的人，所以念完票之后，不少人都和想要在一起的成為了同桌。

也有那種人氣比較高的，被好幾個(gè)異性一起選中，譬如……阮音書(shū)。

她成績(jì)好，長(cháng)得又漂亮，還有耐心會(huì )教別人做題。

哪個(gè)少年不懷春，哪個(gè)懷春少年不想讓這種小可愛(ài)輔導自己。

班主任：“嗬，這么多人選小書(shū)啊，來(lái)，這幾個(gè)男生站起來(lái)一下……喲，怎么都是男生??？”

底下傳來(lái)笑聲。

程遲懶懶倚著(zhù)墻壁，看著(zhù)站起來(lái)的那些人，有不少人被班主任調侃了一下后臉都紅了，像是被發(fā)現了心思。

程遲這下算是明白了。

假如他他媽的不努力，成績(jì)掉下去，這些人就會(huì )跟阮音書(shū)做同桌。

這狗屁班主任還是人嗎？？

“備選這么多，我們看看小書(shū)選了誰(shuí)啊?！卑嘀魅文闷鹨粡埣垪l。

大家的那點(diǎn)無(wú)精打采全被一掃而空，全都興奮起來(lái)了。

“小書(shū)選了程遲，哈哈哈，”班主任高深莫測地笑了一下，“那你們倆的位置就不換了吧，小程要加油啊，萬(wàn)一下次成績(jì)不理想，這位置可就要被別人霸占了。這么多人虎視眈眈呢?！?/br>
程遲磨了磨牙。

……

座位分配完，互選的都到了一起，沒(méi)被選上的自由組合，下課之前挪好了位置。

其實(shí)阮音書(shū)選程遲也很正常，她班上就和程遲最熟