，結果他在班上的存在感幾乎沒(méi)有了

    ，只有同學(xué)想整蠱人找樂(lè )子的的時(shí)候才會(huì )想起他。

    陳建把書(shū)擺在桌子上面，排成書(shū)墻，然后悄悄地把「惡作劇之鏡」

    掏出來(lái)研究，「惡作劇之鏡」

    看起來(lái)跟普通鏡子沒(méi)什幺差別，不過(guò)鏡面是灰蒙蒙的，有光線(xiàn)在晃動(dòng)，完全

    沒(méi)影出陳建的臉。

    陳建看了看說(shuō)明，上面寫(xiě)的太簡(jiǎn)單了，什幺是指定地點(diǎn)？他把鏡子拿起來(lái)指

    了指鋼筆，沒(méi)反應，又把筆拿在手上在鏡子面前晃晃，也沒(méi)反應，他盯著(zhù)鏡子想

    ：「這到底是怎幺用的啊，難道這真是個(gè)惡作??？」

    就在這時(shí)，鏡子忽然有反應了，上面顯示出圖像，居然是一只手拿著(zhù)一個(gè)鏡

    子。

    陳建愣了半天才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)是他注意到什幺地方，鏡子就會(huì )顯示什幺。

    陳建樂(lè )了，這倒是挺方便的嘛，他把注意力轉移到筆上，鏡子果然顯示出了

    桌子上面的筆，就跟鏡子正對著(zhù)桌子一樣。

    陳建把手指伸進(jìn)鏡面，感覺(jué)手沒(méi)有碰到鏡面，直接穿過(guò)去碰到了筆，桌子上

    面的筆也跟著(zhù)動(dòng)了一下。

    陳建簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，他敢發(fā)誓自己絕對沒(méi)碰到桌子。

    這下子陳建的興趣完全激發(fā)了，他把手指伸進(jìn)鏡子里面拿起筆，手里的感覺(jué)

    跟真筆一模一樣，桌子上的筆也跟著(zhù)飛了起來(lái)，好像一支看不見(jiàn)的手拿著(zhù)一樣，

    還真像是鬼片里的鬧鬼情景。

    陳建也是個(gè)少年，也喜歡玩，可是天生內向的他從來(lái)沒(méi)有朋友，玩都不知道

    怎幺玩，只好成天看書(shū)，父母給他買(mǎi)的書(shū)都是些知識書(shū)，里面可沒(méi)有教怎幺玩的

    。

    現在有個(gè)新奇的東西在他面前，他一下就興奮起來(lái)了。

    他想這下有好玩得了，從來(lái)都是我被整蠱，現在終于輪到我玩玩了，他開(kāi)始

    在教室里面找起了目標。

    陳建個(gè)目標就是坐在他斜前面女同學(xué)葉童，葉童是一個(gè)活潑的女孩子，

    雖然圓圓的臉蛋長(cháng)得不算完美，但是生性開(kāi)朗，頭上扎著(zhù)兩個(gè)小辮子，走路的時(shí)

    候都是連跑帶跳，一副青春少女的燦爛摸樣，她也對陳建搞過(guò)惡作劇的，不過(guò)都

    是些無(wú)傷大雅的玩笑，對陳建還算友善，可惜陳建不善交流，否則至少可以做個(gè)

    朋友。

    陳建讓鏡子顯示葉童的桌面，畫(huà)面顯示出來(lái)一看，結果興奮的腦袋被當頭淋

    了一桶涼水，鏡子顯示的是從陳建的角度看到的桌子，離得也太遠了，手根本夠

    不著(zhù)。

    陳建傻了眼，從來(lái)都是被整蠱的對象次興起想試試整蠱別人，結果發(fā)現

    根本沒(méi)用。

    從興奮到失落，這個(gè)落差可不小，他氣得不輕，手不禁用力捏住了鏡子，突

    然鏡子的畫(huà)面一抖，整個(gè)畫(huà)面都歪了。

    陳建嚇了一跳，以為捏壞了，趕快松手，鏡子里的畫(huà)面還是歪著(zhù)不動(dòng)，就好

    像他在歪著(zhù)頭看東西一樣。

    陳建想了想，用手輕輕的碰了一下鏡子邊上那些本來(lái)以為是花紋的東西，畫(huà)

    面更歪了，陳建又碰了一下另外一邊的花紋，結果畫(huà)面正了過(guò)來(lái)。

    這下陳建的心情又從大悲跳到大喜，跟過(guò)山車(chē)似的。

    原來(lái)那一圈花紋應該是某種文字或記號之類(lèi)