要好好把持每一步，就像下滑的一樣感覺(jué)。小美從教學(xué)辦公樓的樓梯口跑了出來(lái)，雖是喘著(zhù)氣了，但全身感到一種輕快，接連一口氣地跑到了cao場(chǎng)上。

隨著(zhù)立住的身子，隨之提起抓在右手中的手機，打開(kāi)了微信，在朋友圈中點(diǎn)了朵朵的微信號，用語(yǔ)言發(fā)話(huà)：“朵朵，武老師已經(jīng)同意了我們女漢子隊的請求，你們可以來(lái)學(xué)校訓練啦?！?/br>
接著(zhù)放下手，扭動(dòng)著(zhù)脖子，往四周張望了一會(huì )，當看到自己的那輛輕便電動(dòng)車(chē)時(shí)，嘴里念著(zhù)：“我的車(chē)，停在那里?！?/br>
隨著(zhù)轉動(dòng)的身體，隨之拔腿朝西面的教學(xué)樓，她的電動(dòng)車(chē)就放置在過(guò)道上，一會(huì )走幾步一會(huì )跑步了過(guò)去，騎在上面，將車(chē)開(kāi)到了cao場(chǎng)南面的一條通道上停下。

這時(shí)，手機“咚咚”響了兩聲，知道是朵朵回短信了。趕忙按了一下手機的開(kāi)啟鍵，機屏亮了，點(diǎn)開(kāi)微信，打開(kāi)與朵朵的語(yǔ)言通話(huà)，馬上傳送來(lái)朵朵的錄音：“隊長(cháng)，我們馬上就過(guò)來(lái)了……”里面還參雜著(zhù)其她幾個(gè)女生，聽(tīng)不清的交頭接耳的聲音。

這表明，她們幾個(gè)已聚集到一塊了，會(huì )很快的向學(xué)校這邊趕來(lái)，因途中有一段路程，這就需要一點(diǎn)時(shí)間。

小美坐在輕便電動(dòng)車(chē)上，兩只眼注視著(zhù)學(xué)校大門(mén)口的方向，過(guò)了一陣，還未望到朵朵等她們的身影，于是收回了頭。

一下子，雖人平靜了，但在靜的時(shí)候，可是大腦就變得活躍了。不知不覺(jué)的，對首先的經(jīng)歷，腦海里重新的放影了一遍：從猛男隊的口中，得知體育老師家里，客廳的墻壁上張帖了許多的雄鷹俯瞰圖，在擺放雙人沙發(fā)的上面帖有一張圖，那畫(huà)上的大鵬太像了，那天放學(xué)后，在球場(chǎng)上看到的一只大鳥(niǎo)很象樣（當時(shí)的小美可能看到了，但一心一意、全神貫注的盯著(zhù)那球，沒(méi)有瞅過(guò)細致），為了見(jiàn)證此事是真是假，才有了上武老師家的意頭。

體育老師吧，除了上體育課外，平常很難碰上一個(gè)面，雖知曉他住在哪棟樓，甚至某單元某樓層，但不知道具體的門(mén)牌號，于是小美打電話(huà)給體育老師，詢(xún)問(wèn)他家的住址。

當時(shí)體育老師回話(huà)，不在家里而在外面，等小美再一次去了電話(huà)，不一會(huì )武老師回復到了教學(xué)辦公樓的樓頂上。小美只好爬到那樓項面上，結果什么也沒(méi)有找著(zhù)，在小美的再三追問(wèn)下，原來(lái)體育老師就在他住處的那座宿舍樓的樓頂上。

武老師一會(huì )指這里，又一會(huì )明示那里，小美被牽著(zhù)鼻跑上跑下，轉了一個(gè)大圈，說(shuō)不在家的武老師還是出現在他住的那棟樓的樓頂上，顯然是武老師在一直捉弄她。作為一位為人師表的老師，在一個(gè)善良的學(xué)生面前為什么要這么做——他的用意是什么呢？

只聽(tīng)小美口里念著(zhù)：“今天的體育老師為什么？讓我這么上上下下的，轉那么大的一個(gè)彎，難道跟他們男生所說(shuō)的，武老師身上，真的隱藏著(zhù)什么不可告人的秘密？

小美想到這里，從一段翻潮思滾中醒了過(guò)來(lái)，將頭又對著(zhù)學(xué)校大門(mén)的方向。

再過(guò)了一會(huì )，看到了有幾個(gè)騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)的人影往這里趕來(lái)，小美知道是朵朵等幾個(gè)女漢子隊的隊員來(lái)了。

小美從車(chē)上滑了下來(lái)，面對校門(mén)口站著(zhù)。隨著(zhù)她們嘻嘻哈哈的笑聲，隨之幾個(gè)隊友越來(lái)越近了。

“今天，請大家注意點(diǎn)，不要把電動(dòng)車(chē)放在球場(chǎng)內?！毙∶缹χ?zhù)過(guò)來(lái)的幾個(gè)同學(xué)吩咐著(zhù)。

朵