述的碰撞，于是將那只大鳥(niǎo)的突然出現懷疑在體育老師的身上。

雖然他們不會(huì )從武老師送的電影票中去找點(diǎn)什么琢磨，但是從電影的觀(guān)看里，就已經(jīng)告訴了他們，學(xué)生們寧愿相信武老師就是一部里的那個(gè)男主角，這樣懸在心里的幾個(gè)疑點(diǎn)，并有了一種可尋詢(xún)的思路——影片中，由男主演扮成的那只具有比現代高科技制造出的無(wú)人機還要利害的雄鷹，在觀(guān)摩之中，當他展開(kāi)黑色的翅膀在天空中飛翔時(shí)，太像了，那天他們在球場(chǎng)上看到的那只大鳥(niǎo)。

雖見(jiàn)著(zhù)了體育老師，但武老師當面失口否認，同學(xué)們屈于班主任的壓力，各自散去。后來(lái)學(xué)校的校領(lǐng)導，就此事提出如何處罰違律的幾個(gè)規定，學(xué)生聚眾，嚴重影響了老師的生活和學(xué)校的秩序，按情節嚴重的將給予嚴肅的處分。

不能與老師面對面的求得一個(gè)直截了當的解釋?zhuān)荒軓牧硪粋€(gè)側面來(lái)揪著(zhù)不放。

朵朵對小美說(shuō)：“隊長(cháng)，你認為武老師會(huì )是電影里的那個(gè)叫武文的男主演嗎？”

“雖然我們還是一群孩子，但是在事實(shí)面前，我們還是有辨別方向的能力?！痹诙涠涿媲靶∶漓乓藥拙渥砸詾槭堑拿钫Z(yǔ)，他的目的在指向吉吉。

吉吉接上話(huà)：“只要武老師不承認，不捅破那層窗糊紙，真相并沒(méi)有出現?！?/br>
朵朵是聽(tīng)不懂她們倆在高談闊論些什么，愣愣的看一下小美，又愣愣的瞧一下吉吉，搖了一下腦：“你們在說(shuō)什么，我聽(tīng)不懂?！?/br>
吉吉稍思考了一會(huì )，說(shuō)：“武老師不是建立了一個(gè)微信群，我們在微信群里暢所欲言，再加上攪合，逼武老師，說(shuō)出真相來(lái)?！?/br>
“好呀！”小美拍了一下放在課桌上的書(shū)包。

吉吉語(yǔ)氣深沉的說(shuō)：“好是好，但我們嚴重sao擾了老師的日常生活和工作?！?/br>
“那我們就不急著(zhù)，慢慢的跟他唱，每天發(fā)一條短信?！毙∶雷匝宰哉Z(yǔ)的。

從今天起，武老師每晚在微信群上會(huì )收到學(xué)生們問(wèn)一些無(wú)聊的問(wèn)題，其實(shí)并不是與他一點(diǎn)而不沾邊的事：體育老師，如果你是或不是一部電影里演男主角的那個(gè)武文，若不站出來(lái)，作一次符合實(shí)際的詮釋?zhuān)残?，那就允許學(xué)生們派幾個(gè)代表對你家進(jìn)行一次搜查，真搜不出什么證據證明你武老師不是那電影里男主角的話(huà)，我們不再sao擾您了。

武老師看到了這條信息，覺(jué)得孩子們的思維能力已接近了大人的水平了?？茖W(xué)家對人類(lèi)大腦的開(kāi)發(fā)，聲稱(chēng)還不到萬(wàn)分之一，在每隔一個(gè)時(shí)代，會(huì )執行一種新的教學(xué)模式，循序漸進(jìn)，己經(jīng)大大的開(kāi)發(fā)了人類(lèi)的大腦，以至小小年齡就顯示了他們不凡的聰明才智。

但是武老師不會(huì )隨學(xué)生們的胡鬧，而以自己所掌握的知識，進(jìn)行了一番分折后再教育，不能隨便去搜他人的家，那是違法的行為，別人可以把你當作小偷抓起來(lái)，移交公安機關(guān)處理。

好在武老師是一個(gè)體育老師，沒(méi)有其他教文化知識的老師那么忙，一來(lái)不要備課，二來(lái)不要批改作業(yè)，坐在家里閑得很，對學(xué)生們每發(fā)的一條信息，不單只作一一回復，但都凡。

有些無(wú)聊的學(xué)生，提一些象他們這年齡不該去揣摩的事情，比如武老師有女朋友了嗎？

武老師會(huì )作簡(jiǎn)單幾個(gè)字的答復，還沒(méi)有。隨后，自已覺(jué)得掉進(jìn)了孩子們設下的陷阱，那么諸葛明亮跟王玉玲會(huì )是什么關(guān)系？這兩個(gè)人是電影中，男女主人翁的名字。

同學(xué)們變著(zhù)