老師對面隔一張辦公桌的一個(gè)年輕女教師問(wèn)道。

“我們班哪里招來(lái)什么高干子弟。真是高干子女的話(huà)，怎么會(huì )看上我們這種全縣教學(xué)條件一般的中學(xué)。應該上教學(xué)優(yōu)質(zhì)的一中和二、五中才是?！迸砝蠋熉v騰的說(shuō)道。

“既然，你們班有一學(xué)生被首都體育大學(xué)極限運動(dòng)學(xué)院保送錄取，那會(huì )是誰(shuí)呀？”還是對面年輕的老師問(wèn)道。

“我說(shuō)了，你們也不會(huì )相信，”彭老師馬上停住了。

接著(zhù)三個(gè)老師，你一句，我一嘴的，追問(wèn)著(zhù)：“誰(shuí)呀？……”

等了好一會(huì )，彭老師才回道：“我們班上的江波?！?/br>
“你們班上的江波？！”三個(gè)老師幾乎同時(shí)發(fā)出了驚訝的聲音。

“在我們班里，江波是一個(gè)，不但在學(xué)習成績(jì)上，而且在體能運動(dòng)上，都不是有什么特別的表現，干嗎會(huì )被一所能孵化出奧運冠軍搖籃的名校所保送擇優(yōu)錄取呢？”彭老師邊說(shuō)著(zhù)邊搖著(zhù)頭。

接著(zhù)，大家像彭老師一樣的表情，真是事事難料，天底下無(wú)奇不有。

“江波之所以被首都極限運動(dòng)學(xué)院擇優(yōu)錄取，也許他家有不一般的背景嗎？”還是坐在對面年輕的一個(gè)教師念著(zhù)。

彭老師瞪了對方一眼，道：“請不要瞎猜，這樣影響不好，特別是在我們的教師隊伍里?！?/br>
其他兩個(gè)老師，都點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴中念著(zhù)：“對呀。我們無(wú)根無(wú)據的，發(fā)表這種有損人家形象的言論，會(huì )造成不良影響?！?/br>
年輕的女老師還挺不服氣似的：“像這種琢磨不透的事情，誰(shuí)都會(huì )這么去揣摩的?！?/br>
“這話(huà)，又不無(wú)道理?！迸峙值睦蠋?，側過(guò)面來(lái)說(shuō)道：“彭老師，你是新世紀20班的班主任，你可以找個(gè)時(shí)間，把江波叫到辦公室里，找他來(lái)一次長(cháng)談。假如彭老師，不好意思開(kāi)口的話(huà)，讓我們幾個(gè)幫著(zhù)你，在一旁打探一下江波家里的社會(huì )背景如何？”

“這只怕不好吧。把一個(gè)學(xué)生叫到辦公室，幾個(gè)老師輪流的詢(xún)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，這是拷問(wèn)還是審訊學(xué)生的行為?！迸砝蠋煵淮饝@么做，關(guān)于江波為什么被首都極限運動(dòng)學(xué)院擇優(yōu)錄取，其中的一些細節，她當然知曉。

那個(gè)年紀大點(diǎn)的女老師，插上話(huà)道：“彭老師，對這事心存善意，有些于心不忍，那么這事，就由我這個(gè)新世紀20班的數學(xué)老師，來(lái)唱一次黑臉吧?！?/br>
“你們想怎么樣就怎么樣唄。對這事，我既不參加，而不反對，但最好的不要將我牽涉進(jìn)去?！迸砝蠋熒昝髁俗约旱膽B(tài)度。

“一個(gè)老師找一個(gè)學(xué)生，談一次長(cháng)話(huà)，不會(huì )出現什么嚴重的錯誤嗎?！睂γ婺贻p的老師不以為然的說(shuō)。

胖胖的老師說(shuō)：“這時(shí)，正好我們幾個(gè)都在，看誰(shuí)去把江波叫來(lái)?！?/br>
年紀大點(diǎn)的老師，回道：“今天，我己沒(méi)有新世紀20班的數學(xué)課了，等明天再說(shuō)吧?！?/br>
年輕的老師聽(tīng)到，口里念著(zhù)：“真是急死我也?！?/br>
胖胖的老師對著(zhù)年輕的老師道：“就由你這個(gè)著(zhù)急的老師去叫江波好啦?！?/br>
“我沒(méi)有承擔新世紀20班的任何課，讓我去叫江波，合適嗎？”年輕的老師推脫著(zhù)。

見(jiàn)她們幾個(gè)對此事挺上心的，不就叫來(lái)一個(gè)學(xué)生，詢(xún)問(wèn)幾句話(huà)吧，多容易的一件事，但是真輪到自己出面的時(shí)候，都推三堵四的了。

“還