現藍燕已經(jīng)睡著(zhù)了。

原本四爺有潔癖，每次與妻妾行房后都要沐浴，可在藍燕這他卻沒(méi)有叫水沐浴。見(jiàn)藍燕已經(jīng)睡了，四爺趕緊擁著(zhù)藍燕閉上眼睛睡下。

四爺這是怕錯過(guò)藍燕的夢(mèng)境。

已經(jīng)入睡的藍燕此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)境中了。夢(mèng)境中的藍燕已經(jīng)不是六、七歲模樣的小藍燕了；這一次夢(mèng)境中藍燕是十七歲的高二年紀學(xué)生。藍燕正在上地理課。

四爺闖入了藍燕的課堂，不過(guò)這一次四爺不再是藍燕的同桌，可是阿飄。四爺就飄在藍燕身邊，而且沒(méi)有人看得到他。

四爺闖進(jìn)教室時(shí)完全震驚了。

教室里有幾十人，都是十幾歲的少男少女。十幾歲的男子女子在一起讀書(shū)，十幾歲的女子也能出來(lái)讀書(shū)，這樣的事情，這樣的景象是四爺從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。

滿(mǎn)人入關(guān)多年，已經(jīng)被漢人同化了，重視男女大防。像這樣十幾歲的少男少女在一間屋里讀書(shū)的事情是絕對不可能的。

大清像這么大的男子女子都早已經(jīng)成親了，若是滿(mǎn)人男子這般大有能力的已經(jīng)領(lǐng)差事了，若是漢人男子這般大還有可能在讀書(shū)?？扇羰桥?，不管是滿(mǎn)人還是漢人都已經(jīng)嫁人生子了，怎么可能還讀書(shū)。

四爺被震驚了，但也只是震驚了。因為已經(jīng)多次進(jìn)入藍燕夢(mèng)境，四爺大概已經(jīng)知道這是大清朝之后的年代，是在后世。至于是多少年后，他現在還不知。

不過(guò)四爺沒(méi)有震驚多久，因為講臺上地理老師開(kāi)始講課，四爺飄到藍燕身邊。雖藍燕不再是小藍燕而是十七歲的藍燕，但四爺還是一眼就認出了藍燕。

藍燕在認真聽(tīng)課，四爺飄到藍燕身邊后也認真聽(tīng)課。

地理老師：“今天我們開(kāi)始學(xué)第八單元的課本。第八單元主要內是河流的綜合治理，以長(cháng)江三峽工程為例。本單元的內容主要分為三個(gè)部分，第一是：長(cháng)江三峽工程建設的意義和作用；第二是：百萬(wàn)移民及其安置；第三是：三峽工程對生態(tài)環(huán)境和名勝古跡的影響及對策……”

四爺一聽(tīng)到河流的綜合治理，他立即打起精神。

地理老師打開(kāi)電腦上的教學(xué)內容投影到黑板上，四爺再次被震驚了。不過(guò)地理老師已經(jīng)開(kāi)始解釋課文內容，四爺只能將震驚壓下打起精神來(lái)聽(tīng)課。

之后地理老師又播放長(cháng)江三峽大壩的修建影像和大壩完工后的雄偉建筑，四爺一次次的被震驚，被老師解的知識震驚，被先進(jìn)的教學(xué)手段震驚，被先進(jìn)的教導設備震驚，被長(cháng)江三峽大壩的修建影像震驚，被三峽大壩震驚。四爺覺(jué)得自己都被震驚麻木了。

地理老師講的每個(gè)知識點(diǎn)，每一句話(huà)四爺都認真聽(tīng)。因為沒(méi)有分析的時(shí)間，他就先記下。

地理老師講三峽工程，又講回之前講過(guò)關(guān)于水土流失的內容，重點(diǎn)強調植被被破壞造成的危害，水土流失的危害和影響。

然后地理老師又拿黃河水土流失來(lái)舉例子，然后說(shuō)起歷史上較大的黃河水災，當然也講到清朝康熙年間康熙四十六年黃河暴漲，十幾道河堤缺口，上百萬(wàn)災民流離失所的事。從黃河水災又講到98年的特大洪水……

四爺聽(tīng)地理老師講到康熙四十六年的黃河水災時(shí)震驚得眼睛都快瞪脫眶了。于四爺來(lái)說(shuō)康熙四十六年還沒(méi)到來(lái)，如今他卻知道了未來(lái)康熙四十六年要發(fā)生的事，如何能不震驚。

之前地理老師講的知識雖讓四爺