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/br>因為二次傷害的關(guān)系,童遇這次的治療花費的時(shí)間更長(cháng)。直到現在也都還不能沒(méi)有障礙地接觸外界。但是在家里,只面對童嶼跟父母的時(shí)候,童遇的狀態(tài)又是正常的,只是稍微有些遲鈍。童嶼和父母覺(jué)得或許可以嘗試讓童遇開(kāi)始接觸外面的世界,但他們不放心讓童遇直接面對其他人,尤其是學(xué)校這種地方,童家人現在是打死也不愿意送童遇去學(xué)校。最后童嶼想到自己玩的游戲,想著(zhù)游戲里的話(huà)應該會(huì )比直接接觸現實(shí)要好一些。通過(guò)全息游戲里面的世界讓童遇對現實(shí)產(chǎn)生好奇和渴望。事實(shí)證明效果卻是還是有的,至少那之后童遇愿意踏出家門(mén)了,雖然距離也只是局限于到小區門(mén)口的貓咖的距離,那也是一步不小的進(jìn)步。可沒(méi)想到,居然還是出了差錯。他還是太樂(lè )觀(guān)了,童遇還是無(wú)法一個(gè)人面對陌生人。更何況,他無(wú)法隔絕這個(gè)世界上所有可能的危險,童遇要出去面對這個(gè)世界,就必然會(huì )面對那些危險。童嶼想,果然還是不應該聽(tīng)父親的。弟弟這么脆弱,就不該讓他出去面對這個(gè)危險的世界!“我想問(wèn)一下,那些把童童鎖在儲物間的學(xué)生,還有學(xué)校的老師最后怎么處理的?”寧廝遠冷著(zhù)聲音問(wèn)道。童嶼:“那個(gè)學(xué)生是學(xué)校校董的兒子,一開(kāi)始學(xué)校那邊不愿意嚴懲,拿什么小孩子鬧矛盾搪塞我們?!?/br>“后來(lái)呢?”“后來(lái)?”童嶼冷笑一聲,“既然人家是校董的兒子不敢處置,那童氏就干脆讓這個(gè)學(xué)校換個(gè)姓。那個(gè)男生被退學(xué),家里的生意也被我爸給攪黃了,別說(shuō)東山再起,連工作都找不到,最后灰溜溜地離開(kāi)了本地?!?/br>“至于那些幫著(zhù)男生一起欺負過(guò)童童的學(xué)生,一個(gè)都沒(méi)有放過(guò)。既然這么喜歡欺負人,那就讓他們去體會(huì )—下什么叫真正的被欺負?!?/br>童嶼當然沒(méi)有有知道去欺負那些孩子,他只是讓那些孩子親眼看著(zhù)自己的父母是怎么被人欺負的而已。讓他們深刻地體會(huì )一下,自己欺負別人的時(shí)候,別人的父母是什么心情。也就跟他們看著(zhù)自己的父母被人欺負的時(shí)候是一樣的心情。這樣的教訓足夠深刻,可那又怎么樣?他們在童童身上造成的傷害已經(jīng)不可逆轉,他們報復的再多也終究只是為了泄憤。寧廝遠聽(tīng)完后沉默了一會(huì )兒,對于童家的報復手段并沒(méi)有覺(jué)得有什么殘忍的。這個(gè)世界上最殘忍的往往是什么都還不懂的孩子。“那那個(gè)綁架了童童的人呢?現在在哪?”作者有話(huà)說(shuō)感謝米酒軒軒(3月票)、同舟w(1月票)!正文第110章、請求寧老板一件事“那人?”寧廝遠的問(wèn)題讓童嶼冷笑一聲,聲音冰冷地響起:“還在牢里呆著(zhù)呢?!?/br>當年綁架了童遇的人叫劉洋,是童父生意上的一個(gè)競爭者。原本做生意就有風(fēng)險,任何人都做不到一帆風(fēng)順不遇到一丁點(diǎn)兒挫折的。運氣差的家破人亡都是常有的。就是童父早年做生意的時(shí)候