現在想想, 先前李力永他們拼命吐槽的節目組“換新工作”任務(wù)，竟也有幾分為她量身定制的意思。

    要是她仍每天都要去鎮上辦“小時(shí)興趣班”，早出晚歸，哪兒有時(shí)間來(lái)學(xué)校借書(shū)？而不來(lái)學(xué)校，以山里缺書(shū)的程度，連學(xué)生都只能從老師那兒輪流借作文書(shū)，怎么可能讓她一個(gè)外人帶走看？

    但現在，因為有了前幾天的收入積累，她完全可以不勞動(dòng)就在張大娘家好吃好喝地咸魚(yú)躺，如今自請在錄節目期間無(wú)償以助教的形式支教，也有自知之明地不在沒(méi)有任何準備的情況下給孩子們上課。

    如此，既不會(huì )被本就缺錢(qián)的學(xué)校拒絕，也可以同時(shí)完成系統和節目組的任務(wù)。

    一舉三得！

    最后這個(gè)結果，李?lèi)傚判?，程云珂滿(mǎn)意，直播間的觀(guān)眾們也點(diǎn)頭。

    皆大歡喜。

    大丫目前讀五年級，班級在1樓。

    程云珂剛抱著(zhù)書(shū)進(jìn)去，就聽(tīng)到孩子們聲音或高或低的倒吸涼氣聲，“哇”聲一片，都在嘀嘀咕咕“好漂亮”、“仙女一樣”。

    看到她，大丫登時(shí)眼前一亮，小手風(fēng)車(chē)似的朝她揮得直擺：“云珂jiejie！”

    看得程云珂不由抿唇樂(lè )開(kāi)。

    意識到自己如今的代課老師身份，她連忙努力表情管理，將書(shū)放在講臺上，簡(jiǎn)單自我介紹了下，便讓他們寫(xiě)作文。

    “雖然我沒(méi)有李老師那么厲害，但你們寫(xiě)作文遇到不會(huì )的字或者想不出合適的形容詞，都可以來(lái)問(wèn)我。有需要的話(huà)，我也能幫你們的作文提供一點(diǎn)修改建議哦?！彼Σ[瞇道。

    大丫在臺下連連點(diǎn)頭，小聲和自己周?chē)男√}卜丁們透露昨晚云珂jiejie給自己修改作文的事，居然還把那個(gè)作文本帶來(lái)了學(xué)校，真就“有圖有證據”，成功震住原本聽(tīng)程云珂說(shuō)自己沒(méi)有李老師厲害時(shí)還不以為然的孩子們。

    盡管對新老師前所未見(jiàn)的高顏值和那個(gè)扛著(zhù)大機器的叔叔很好奇，但孩子們顯然平時(shí)被教育得很好，即使老師不在也乖巧遵守了課堂紀律。

    一時(shí)間，滿(mǎn)教室只有輕重不均的寫(xiě)字或用橡皮擦字聲。

    見(jiàn)狀，程云珂也安心翻開(kāi)作文書(shū)，全身心投入到自己今日的茍命日常中。

    小學(xué)的課是45分鐘一節，電子鈴嗡嗡響動(dòng)，孩子們便如被放飛的白羽自由鴿，呼朋喚友地下座玩耍。

    心知自己完成“今日任務(wù)”是沒(méi)有任何懸念的事，又不是高考，程云珂也沒(méi)強求自己在孩子們的歡笑聲中繼續凝神看書(shū)，便也和他們聊了起來(lái)。

    孩子的喜歡是很純粹不摻雜任何利益的。

    管你有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，明星還是普通人，他們就像相親的人，往往真的第一印象只看臉。

    而以程云珂的顏值，成為孩子們中的“人氣王”自然是毫不意外的事。

    大丫是最先湊過(guò)來(lái)的，宣布占有權似的緊緊摟住她的手臂，把自己的作文拿來(lái)給她看，撒嬌賣(mài)軟：“云珂jiejie，你快看我的作文！正好剛剛寫(xiě)完！我有把你昨天寫(xiě)的那些詞和句子用進(jìn)去哦。你快看，是不是寫(xiě)得更好啦？”

    “好好好，你放在這兒，我等會(huì )上課時(shí)候給你看?！北凰p得坐在板凳上的身子搖擺了下，程云珂寵溺地摸了下她在這幾天和自己一起用面霜后恢復了些孩子特有軟嫩的小臉。

    “我也要我也要！”另一道有些熟悉的男孩聲音從人群后冒出來(lái)。

    程云珂看過(guò)去，就見(jiàn)說(shuō)話(huà)人是先前那個(gè)在辦公室扒著(zhù)門(mén)框看自己的小男孩，也是大丫的后座。她不知道他本名是什么，但大丫和班里其他孩子都喊他“鐵柱”。

    孩子們主動(dòng)分出些空隙，讓他鉆進(jìn)來(lái)。