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    他只是個(gè)為情所動(dòng)的殺人犯，罪有應得的幫兇。

    于是當陳沫最后下決心擺脫這個(gè)家之后，謝燃注定孤立無(wú)援。

    而對陸鈞行本人來(lái)說(shuō)，他的孤立無(wú)援，大抵是來(lái)源于自己咬牙堅持的導演之路。

    現在距離中影大學(xué)的導演系?？贾皇Ｈ齻€(gè)月的準備時(shí)間，面對一大群朋友與長(cháng)輩的規勸，陸鈞行的身邊甚至只有一個(gè)沒(méi)答應他請求的半吊子老師。

    林云笙閉上眼睛，幾乎能想象到陸鈞行不可避免的恐慌。

    他嘆了一口氣，指甲逐漸陷進(jìn)掌心的軟rou里，疼痛與印記在此刻一并活躍。

    大概是從大一下學(xué)期開(kāi)始，林云笙的抑郁癥變得愈發(fā)嚴重。

    他在每周二和周四，都要去專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)師那里做深度心理治療，然后周五到醫院的門(mén)診看病拿藥。

    那段時(shí)間，由于近事記憶力的消退，林云笙的時(shí)間感也逐漸變差，經(jīng)常要列一大堆清單和筆記，才能勉強跟上大學(xué)的群體生活。

    然后在某個(gè)尋常的周五，當林云笙接過(guò)藥物，正準備辨析上面的字樣時(shí)，他不由得呆愣在原地。

    時(shí)間一分一秒地過(guò)去，林云笙感覺(jué)自己仿佛退居到了一顆遙遠的星球上。

    回過(guò)神后，他機械地邁動(dòng)步子，走到旁邊的排椅上坐下，又將裝在袋子里的一大堆藥全部拿出來(lái)，試圖整合起藥盒上的信息。

    終于，林云笙后知后覺(jué)地意識到，他失去了識字的能力。

    這聽(tīng)起來(lái)荒謬極了。

    原本近事記憶力地衰退，就已經(jīng)足夠他去煎熬，但事實(shí)就是，現在的林云笙不管再怎么努力去嘗試，他還是只能將行就木地看懂每一個(gè)字，卻沒(méi)辦法練起來(lái)理解其中的含義。

    起死回生的淚腺，滾落下擲地有聲的崩潰。

    林云笙無(wú)措地用手捂住眼睛，他大庭廣眾之下堂皇地體會(huì )到人生的荒誕與悲涼，鋒利疲軟的時(shí)光像河底淤泥般汩汩作響。

    林云笙一度偏激地認為，是這個(gè)世界先放棄他的。

    現在臨近期末周，以林云笙目前的情況根本沒(méi)辦法參加考試，因此他找到醫生開(kāi)診斷證明，打算按流程申請緩考。

    申請文件上要有班主任的簽字、輔導員的簽字、最后還要學(xué)院主任的簽字。

    在這樣的規則之下，林云笙只好一次又一次地遞出疾病診斷書(shū)，在一遍又一遍地盤(pán)問(wèn)中把自己的病情剝開(kāi)，解釋給一知半解的外人聽(tīng)。

    班主任與輔導員將關(guān)心的話(huà)語(yǔ)一遍遍說(shuō)過(guò)，卻仍然掩蓋不住她們眼底心有余悸的緊張，仿佛她們面對的不是一名學(xué)生，而是什么洪水猛獸。

    林云笙其實(shí)完全理解這些焦灼的反應。