師，瞬間心下了然。

稿紙的內容讓她醍醐灌頂，對許多模糊不清的知識點(diǎn)都有了無(wú)比清晰的把握，于是她問(wèn)顧俊丞：“顧俊丞，我可不可以借你的稿紙謄抄一份？”

顧俊丞看了她一眼，點(diǎn)頭表示同意。

“我也要抄！”陳天琪迅速加入稿紙謄抄隊伍。

唐曉蓉的同桌是一位存在感很低的小胖子，此刻他也明白了情況，于是也請求加入隊伍。

顧俊丞都大方地同意了。雖然他一開(kāi)始的本意是想用稿紙轉移陳天琪的注意力，順便幫他補習一下知識點(diǎn)，但既然這幾位都想要，那就順水推舟做個(gè)人情吧。

畢竟，這些紙上的知識點(diǎn)，和筆神講的內容相比，不過(guò)是九牛一毛而已，更何況只是初稿。

但顧俊丞沒(méi)想到的是，這份稿紙竟然在8班內部流傳了起來(lái)。

8班成績(jì)最好的王昕媚也拿到了這份稿紙，上面蒼勁的字跡和新奇的知識點(diǎn)解析，讓她誤以為是某位尖子生的筆記。

王昕媚問(wèn)同桌：“這筆記是誰(shuí)寫(xiě)的??？”

同桌想了想說(shuō)：“好像是唐曉蓉那邊傳出來(lái)的?！?/br>
于是，王昕媚又找到唐曉蓉，問(wèn)她這是哪本參考書(shū)上抄來(lái)的。

唐曉蓉紅透了臉說(shuō)：“這是……顧俊丞同學(xué)自己做的筆記。你快還給人家！”

王昕媚一臉震驚地看了顧俊丞一眼，原本對這個(gè)吊車(chē)尾很不屑的她，在開(kāi)學(xué)考作弊事件之后更加對他嗤之以鼻，沒(méi)想到這份稿紙竟然是他的！

于是，王昕媚調整了一下表情，掛起一抹微笑，諂媚地問(wèn)顧俊丞：“顧同學(xué)，你是買(mǎi)了哪本參考書(shū)??？”

“沒(méi)買(mǎi)參考書(shū)?！鳖櫩∝┱趯?xiě)一道繁瑣的化學(xué)題，語(yǔ)氣有些不耐煩。

王昕媚把這個(gè)回答理解成了不想告訴她，她當即露出了不屑的神情，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“大家都是同學(xué)，你就分享一下嘛……”

顧俊丞抬起眼皮瞥了她一眼，順手在一本筆記上又撕下幾張初稿，遞給她：“拿去看吧，都在這里了?！?/br>
實(shí)際上，他只是多拿了一些較為簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)打發(fā)她。

王昕媚見(jiàn)狀，也不好多說(shuō)什么，伸手接過(guò)來(lái)，虛情假意地說(shuō)了聲“謝謝”。

這幾張稿紙在經(jīng)過(guò)顧俊丞本人同意后，不僅在8班內部流傳，甚至傳出了其他班。

程旭遠問(wèn)系統：“這樣做會(huì )不會(huì )給自己制造對手??？”

系統寬慰他：“放心吧，這小子才舍不得把最核心的部分給別人。他給出去的那些，不過(guò)是你講課時(shí)的邊角料而已?！?/br>
程旭遠這才放心：“那就好?！?/br>
然而這些系統所說(shuō)的“邊角料”，卻在高三的理科普通班引起了不小的轟動(dòng)。

最初的那份筆記回到顧俊丞手中時(shí)，基本上大部分普通班的學(xué)生都通過(guò)各種方式謄抄到了內容，幾乎所有人都驚嘆于這份筆記的詳實(shí)內容和新穎技巧。

只可惜內容太少，已經(jīng)有人在到處尋求筆記的后續，卻被人告知筆記的主人只寫(xiě)了這么多。于是，不少人盼著(zhù)這位大神的下一次更新。

原本這份筆記只是在普通班的范圍內流傳，尖子班和普通班從來(lái)涇渭分明，也看不上普通班的學(xué)生，所以平時(shí)沒(méi)什么往來(lái)。

但不知道是誰(shuí)把筆記