12點(diǎn)過(guò)8分，喬然發(fā)現范倫丁已經(jīng)到了，和他身邊那棵青翠的柏樹(shù)一樣峻拔英挺。若不是學(xué)生不能隨意出入學(xué)院，恐怕又要引來(lái)不少崇拜的眼神了。

喬然定了定神，上前問(wèn)：“等了很久嗎？”

“沒(méi)有，剛到?！狈秱惗∽匀欢坏亟舆^(guò)喬然沉甸甸的書(shū)包，隨即和他一起并肩往楓葉小區走，“上午上課感覺(jué)怎么樣？”

“挺好的，就是有些地方聽(tīng)不大明白?！?/br>
那些不怎么令人愉快的小插曲喬然是不會(huì )說(shuō)的，課是他自己選的，遇到那些事情也應該由他自己來(lái)消化解決，怎么好意思再麻煩范倫丁呢。

“不懂的等下問(wèn)我?！?/br>
“好啊?！?/br>
喬然心頭一熱，就算之前有些不快，聽(tīng)到范倫丁這么說(shuō)也立即煙消云散了。

回到家后喬然快手快腳地做了飯，吃完后家務(wù)機器人把餐桌收拾干凈，他就把背包里的筆記本拿出來(lái)在桌面上攤開(kāi)。

范倫丁瞧了一眼那密密碼碼工整端正的字跡，眉鋒微微一挑。

喬然有些赧顏，自己列出來(lái)的那些問(wèn)題在哨兵看來(lái)肯定十分幼稚，不值一提。

不過(guò)范倫丁沒(méi)有說(shuō)什么，只是按照喬然的筆記順序一一講解。這次他用的語(yǔ)言比在課堂上要淺顯直白，要是喬然還不明白就換一種方式再講一遍，自始自終沒(méi)有任何不耐煩，直到他聽(tīng)懂為止。

喬然一開(kāi)始還不好意思，范倫丁講著(zhù)講著(zhù)他就忘了，完全沉浸在學(xué)習中?？吹秸n本上下一個(gè)新章節中有一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的專(zhuān)用名詞，懶得自己翻資料，直接就問(wèn)：“這個(gè)是什么意思？”

范倫丁抬頭看他指的地方，“D-DAY就是……”

喬然剛好也轉過(guò)頭來(lái)聽(tīng)他講，于是好死不死的，兩個(gè)人的頭撞到一起，發(fā)出“呯”的一聲響。

喬然：“……”

范倫?。骸啊?/br>
餐桌邊被驚到的獅子：“……”

咝，好痛！喬然皺著(zhù)臉抱住自己的腦袋，哨兵渾身的肌rou都是**的，連頭都像個(gè)鐵疙瘩，究竟是怎么長(cháng)的，自己難道要補鈣嗎？

“……表示軍事行動(dòng)的打響?！?/br>
范倫丁把后面半句話(huà)說(shuō)完，撥開(kāi)喬然的手，用自己的一只手掌著(zhù)他的后腦勺，仔細察看他被撞到的額角，“怎么樣？”

“沒(méi)、沒(méi)事?！眴倘欢ㄔ谀抢锊桓覄?dòng)，腦子里熱氣上沖，剛才還覺(jué)得痛，現在被這么一沖似乎就沒(méi)什么感覺(jué)了。

范倫丁看他額頭那里紅了一塊，不過(guò)沒(méi)破皮也沒(méi)腫起來(lái)，應該沒(méi)有問(wèn)題，然而放在喬然后頸上的手卻像被粘住一樣收不回來(lái)。

喬然體質(zhì)不佳，發(fā)質(zhì)卻很好，烏黑亮澤，濃密柔軟，握在掌中就像抱著(zhù)個(gè)茸茸的小動(dòng)物。自己曾經(jīng)在他頸后留下的標記印跡已經(jīng)完全看不到了，只余一片細膩柔白的干凈肌膚。

范倫丁的牙尖有些發(fā)癢，想要就這么湊過(guò)去，狠狠咬上一口。

喬然不敢動(dòng)，不知道范倫丁盯著(zhù)自己的腦袋在研究什么，眼睛只能四處亂瞟，無(wú)意中看到墻上的掛鐘，立馬從椅子上跳起來(lái)，“我要去上課了！”

范倫?。骸啊?/br>
離下午第一節課只差十多分鐘了，喬然趕緊把書(shū)本資料裝進(jìn)背包，急吼吼地要出門(mén)。

“慌什么，來(lái)得及?！狈秱惗∧罅四笞约旱拿夹?，和他一起往外走。

進(jìn)了學(xué)院后才想起一件事，“晚