差池。聽(tīng)聞夫子布置的任務(wù)，天佑心里原本也是在打鼓，可想想打手板和糖葫蘆，便未敢吱聲先應下來(lái)再說(shuō)，反正他之后有的是辦法。

如今見(jiàn)思曇這一笑，就跟思曇藏著(zhù)什么極其好玩，比糖葫蘆還充滿(mǎn)誘惑的東西一般。跟誦完三字經(jīng)，便三分心思聽(tīng)太傅的課，剩余七分心思卻放在了思曇身上。

見(jiàn)天佑總是偷瞄自己，思曇不明所以。待目光相接一次，他便露齒笑一次，像是在于他分享什么稀奇玩意兒一般。想來(lái)是因為第一次上學(xué)堂加上太傅所講內容很有道理，他覺(jué)得新奇，自己是他的玩伴，他自然是想與他分享心情。便以微笑回之。

不過(guò)天佑哪是覺(jué)得第一次上學(xué)堂新奇，新奇感早在見(jiàn)到太傅后就沒(méi)了，當然也不是覺(jué)得太傅講得課很有道理，太傅的聲音只能讓他昏昏欲睡。他看思曇主要是因思曇認真聽(tīng)課的模樣很好看，特別是思曇發(fā)現自己在看他時(shí)很好玩。

于是乎二人便捉迷藏般我偷偷看看你，啊呀，被你發(fā)現了，真厲害，于露齒一笑。思曇若回他一笑，他便更來(lái)勁了。

于是乎課講到一半，太傅便發(fā)現了他們的小動(dòng)作，戒尺“啪——”的一聲在太傅桌上響起。

天佑和思曇被嚇得一怔忙回頭正襟危坐。太傅重新板回臉無(wú)言地看了看兩個(gè)小人兒，想來(lái)課也講了近一個(gè)時(shí)辰，他們小小年紀有如此定力還算不錯，“休息一柱香時(shí)間，我們再接著(zhù)講！”

太傅一言，天佑如獲大釋?zhuān)鞠胂蚝笠坏固傻匦菹?，想想就覺(jué)得悠哉美哉。但太傅卻在上端坐著(zhù)不動(dòng)，母后的話(huà)似乎還在耳邊，他便不敢如此沒(méi)規矩，忙起身拉著(zhù)思曇去學(xué)堂外玩耍。

一柱香時(shí)間很快便過(guò)去，經(jīng)丫頭們提醒，天佑便不情不愿地回了座。好在太傅半個(gè)時(shí)辰便講完了全部?jì)热?。接下?lái)便是自習時(shí)間。天佑本找不著(zhù)事做，看思曇在研墨，他便也開(kāi)始研墨。

思曇自然識得三字經(jīng)，又聽(tīng)太傅念了一遍，自己也念了一遍，后來(lái)太傅又逐字逐句闡釋了一通。原本他不會(huì )背，如今倒會(huì )背了。他既扮了少將軍的身份，自然要扮到底做個(gè)勤勉的好學(xué)生，于是研了墨便開(kāi)始抄習三字經(jīng)。

天佑雖無(wú)心學(xué)習，奈何他聰明，三字經(jīng)短短文章一來(lái)二去念了數遍，他早識得那些字了。道理太傅都講過(guò)，他也知道了。見(jiàn)思曇在抄習，太傅人又坐在上面看著(zhù)，他便也開(kāi)始提筆寫(xiě)字。

他此前見(jiàn)父皇批閱奏折，覺(jué)得寫(xiě)字新奇倒也寫(xiě)過(guò)一兩回，握筆什么的自然不在話(huà)下，且提筆落下挺像樣的。但結果他寫(xiě)的卻不是人之初，性本善……而是端端正正的思曇二字。又不知這二字是否正確，便趁太傅不注意拿起紙張給思曇看。

看著(zhù)白紙上筆畫(huà)尚且幼稚的思曇二字，思曇心里竟一時(shí)說(shuō)不出是何滋味，見(jiàn)天佑口型在問(wèn)對不對？思曇便木木地點(diǎn)了下頭。

接著(zhù)天佑便又匆匆加了二字，當再次舉起紙張時(shí)，思曇二字旁邊就出現了天佑二字，“這是我?！碧煊佑每鋸埖目谛偷?。

思曇便又點(diǎn)了下頭，余光瞥見(jiàn)太傅的視線(xiàn)掃來(lái)，忙當做什么也沒(méi)發(fā)生似的繼續寫(xiě)字。

寫(xiě)完二人的名字，天佑便又找不著(zhù)事做了。視線(xiàn)東飄飄西瞧瞧，便看見(jiàn)墻上掛了一副美人圖。仔細一看，那美人衣袂翩翩很是漂亮，想到漂亮，他便不由看向思曇。兩相對比，還是覺(jué)得白白嫩嫩的思曇要好看一些。便打算畫(huà)