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下順序坐好?!?/br>伊魯卡走進(jìn)來(lái),把那疊厚厚的試卷拍在了講臺上,教室里頓時(shí)響起了哀鴻遍野的哀嚎聲。鳴人垂下頭,有些無(wú)奈,那今天就這樣吧。考試也許是每個(gè)學(xué)生的噩夢(mèng),可對于我來(lái)說(shuō),卻僅僅是一件麻煩的事。我指的并非是試題過(guò)于困難,我的大腦存儲的知識容量極為豐富,不說(shuō)學(xué)校里面簡(jiǎn)單的學(xué)業(yè),甚至是宇宙暗物質(zhì)高速運轉的速度也知曉。即使換了忍者世界,忍者心得這種僅僅需要背誦的課業(yè)對我來(lái)說(shuō)仍舊是很簡(jiǎn)單,閉著(zhù)眼睛我都能把其倒倒寫(xiě)如流。當然,作弊對于我來(lái)說(shuō)易如反掌。我能用透視眼看到周?chē)说拇鸢?,或者運用復寫(xiě)能力完美地復制出周?chē)舜鸬木碜印?/br>離題了,我說(shuō)的考試困難是取得中庸的成績(jì),我需要在考試中作弊獲取知曉旁人錯誤的答案,且快速地匯總所有人的成績(jì)且計算出我取得中等水平的成績(jì)需要答錯多少道題。我說(shuō)的對吧,對于我來(lái)說(shuō),考試其實(shí)一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。這次突如其來(lái)的摸底考試,除了一些基礎比較好的學(xué)生,其他人都顯然有些苦手,也有一些人是不當回事。比如坐在我斜對面的奈良鹿丸,這個(gè)小子一坐下來(lái)就趴在桌子上睡的可香,伊魯卡已經(jīng)朝他扔了七次粉筆頭他都不肯醒過(guò)來(lái)。伊魯卡在教室內巡視著(zhù),時(shí)不時(shí)在某個(gè)學(xué)生旁邊停頓一下,看看學(xué)生寫(xiě)的好不好。他走到宇智波佐助旁邊,像往常匆匆地瞥了一眼,因為他知道像佐助這樣的乖孩子,這樣的考試對于他來(lái)說(shuō)不是什么問(wèn)題。然而,這次,伊魯卡走了兩步又后退兩步回到宇智波佐助身邊,他瞪大了眼看著(zhù)那張卷子。如果這是普通學(xué)生做出的卷子,伊魯卡還覺(jué)得很正常,然而,這可是宇智波佐助,這個(gè)從入學(xué)以來(lái)就未下過(guò)第一名的孩子怎么可能會(huì )寫(xiě)出這樣的卷子!就連最基礎的忍者三禁都寫(xiě)錯了!也許,他佐助今天的身體不太舒服吧。伊魯卡眼睜睜地看著(zhù)他寫(xiě)下了忍者最根本要遵守的規則是做任務(wù)不能輕易掉輕心,正確的答案是不能背叛村子??!可不能提醒他寫(xiě)錯了,這種感覺(jué)極其地煎熬,就好像是夏天guntang的柏油馬路的熱度穿透鞋子那般令人難受。伊魯卡咽了咽口水,一股郁氣憋胸口,他小聲道:“佐助,要不你再好好想想,不用那么著(zhù)急寫(xiě)卷子,時(shí)間還長(cháng)?!?/br>佐助瞥了他一眼,沒(méi)有說(shuō)話(huà),繼續在卷子上悠哉悠哉地寫(xiě)下一題,答案又是錯誤的。伊魯卡一下子把手按在了佐助的肩膀上,他有些用力地說(shuō):“佐助,你,再好好思考,不要急著(zhù)寫(xiě)?!?/br>然而,對方像是沒(méi)聽(tīng)到一樣頭也不抬地繼續寫(xiě)著(zhù)下一題。伊魯卡無(wú)奈長(cháng)嘆了一聲后走開(kāi),他怕他再不走,他會(huì )把正確答案說(shuō)出來(lái)。這個(gè)孩子是因為家族的事打擊太大了嗎,不然學(xué)習成績(jì)怎么退步這么多。成績(jì)出來(lái)了,不出意外地,我的成績(jì)在第十八名,處于全班的中間位置,不上不下,我對于這個(gè)成績(jì)甚是滿(mǎn)意。旁人卻不是這么想的,那些往日欽慕我的小女生們一個(gè)個(gè)受到不同程度的打擊,多多少少,一些小女生對我的好感值也下了點(diǎn)。很好,計劃通。并非我要毀掉宇智波佐助這個(gè)人設,只是,在我沒(méi)有回到原有的正常生活,我就是宇智波佐助。讓我放