下順序坐好?！?/br>
伊魯卡走進(jìn)來(lái)，把那疊厚厚的試卷拍在了講臺上，教室里頓時(shí)響起了哀鴻遍野的哀嚎聲。

鳴人垂下頭，有些無(wú)奈，那今天就這樣吧。

考試也許是每個(gè)學(xué)生的噩夢(mèng)，可對于我來(lái)說(shuō)，卻僅僅是一件麻煩的事。我指的并非是試題過(guò)于困難，我的大腦存儲的知識容量極為豐富，不說(shuō)學(xué)校里面簡(jiǎn)單的學(xué)業(yè)，甚至是宇宙暗物質(zhì)高速運轉的速度也知曉。即使換了忍者世界，忍者心得這種僅僅需要背誦的課業(yè)對我來(lái)說(shuō)仍舊是很簡(jiǎn)單，閉著(zhù)眼睛我都能把其倒倒寫(xiě)如流。

當然，作弊對于我來(lái)說(shuō)易如反掌。我能用透視眼看到周?chē)说拇鸢?，或者運用復寫(xiě)能力完美地復制出周?chē)舜鸬木碜印?/br>
離題了，我說(shuō)的考試困難是取得中庸的成績(jì)，我需要在考試中作弊獲取知曉旁人錯誤的答案，且快速地匯總所有人的成績(jì)且計算出我取得中等水平的成績(jì)需要答錯多少道題。

我說(shuō)的對吧，對于我來(lái)說(shuō)，考試其實(shí)一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。

這次突如其來(lái)的摸底考試，除了一些基礎比較好的學(xué)生，其他人都顯然有些苦手，也有一些人是不當回事。

比如坐在我斜對面的奈良鹿丸，這個(gè)小子一坐下來(lái)就趴在桌子上睡的可香，伊魯卡已經(jīng)朝他扔了七次粉筆頭他都不肯醒過(guò)來(lái)。

伊魯卡在教室內巡視著(zhù)，時(shí)不時(shí)在某個(gè)學(xué)生旁邊停頓一下，看看學(xué)生寫(xiě)的好不好。

他走到宇智波佐助旁邊，像往常匆匆地瞥了一眼，因為他知道像佐助這樣的乖孩子，這樣的考試對于他來(lái)說(shuō)不是什么問(wèn)題。

然而，這次，伊魯卡走了兩步又后退兩步回到宇智波佐助身邊，他瞪大了眼看著(zhù)那張卷子。

如果這是普通學(xué)生做出的卷子，伊魯卡還覺(jué)得很正常，然而，這可是宇智波佐助，這個(gè)從入學(xué)以來(lái)就未下過(guò)第一名的孩子怎么可能會(huì )寫(xiě)出這樣的卷子！就連最基礎的忍者三禁都寫(xiě)錯了！

也許，他佐助今天的身體不太舒服吧。

伊魯卡眼睜睜地看著(zhù)他寫(xiě)下了忍者最根本要遵守的規則是做任務(wù)不能輕易掉輕心，正確的答案是不能背叛村子??！

可不能提醒他寫(xiě)錯了，這種感覺(jué)極其地煎熬，就好像是夏天guntang的柏油馬路的熱度穿透鞋子那般令人難受。

伊魯卡咽了咽口水，一股郁氣憋胸口，他小聲道：“佐助，要不你再好好想想，不用那么著(zhù)急寫(xiě)卷子，時(shí)間還長(cháng)?！?/br>
佐助瞥了他一眼，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續在卷子上悠哉悠哉地寫(xiě)下一題，答案又是錯誤的。

伊魯卡一下子把手按在了佐助的肩膀上，他有些用力地說(shuō)：“佐助，你，再好好思考，不要急著(zhù)寫(xiě)?！?/br>
然而，對方像是沒(méi)聽(tīng)到一樣頭也不抬地繼續寫(xiě)著(zhù)下一題。

伊魯卡無(wú)奈長(cháng)嘆了一聲后走開(kāi)，他怕他再不走，他會(huì )把正確答案說(shuō)出來(lái)。這個(gè)孩子是因為家族的事打擊太大了嗎，不然學(xué)習成績(jì)怎么退步這么多。

成績(jì)出來(lái)了，不出意外地，我的成績(jì)在第十八名，處于全班的中間位置，不上不下，我對于這個(gè)成績(jì)甚是滿(mǎn)意。

旁人卻不是這么想的，那些往日欽慕我的小女生們一個(gè)個(gè)受到不同程度的打擊，多多少少，一些小女生對我的好感值也下了點(diǎn)。

很好，計劃通。

并非我要毀掉宇智波佐助這個(gè)人設，只是，在我沒(méi)有回到原有的正常生活，我就是宇智波佐助。讓我放