的人一起上課，機甲系的這些訓練場(chǎng)上的課程有著(zhù)各種各樣的名字，每一項訓練的能力都不相同，一個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間，只有上完這門(mén)課，才可以吃午餐。

機甲系也有很多的理論課程，除了基本課程之后，他們還需要學(xué)會(huì )在各種各樣情況下生存的知識，每天的時(shí)間都已經(jīng)被課程擠滿(mǎn)了，而又有無(wú)數的課排在待上課程上，誰(shuí)都不知道這些課程都是怎么上完的，但即將畢業(yè)的十級生會(huì )告訴這些一級生，這么多課程上完真的不是夢(mèng)。

宣羽馳身為實(shí)用型機甲制造系的負責人，自然是非常有想法地要把負責人這件事情做好，但其他人則是相當冷漠的樣子，本來(lái)在潯浦星軍校就是精英式教育，他們都喜歡個(gè)人行動(dòng)。

“誒，大家一起去吧?！毙瘃Y連忙叫住了其他要走的幾個(gè)人，學(xué)術(shù)型機甲制造系的人上完課就去休息了，這一群往訓練場(chǎng)方向走的人一看就是實(shí)用型機甲制造系的人。

宣羽馳厚臉皮地叫住了想走的幾個(gè)人，周宏鴻也幫了忙，他個(gè)性本就極為豪爽，一點(diǎn)也不在意自己的競選失敗，反而熱心地幫了宣羽馳的忙。

二十三個(gè)人只有十個(gè)人愿意和宣羽馳和周宏鴻一起到訓練場(chǎng)，不過(guò)宣羽馳也并沒(méi)有那么失落，長(cháng)干給他發(fā)了好多的文件，里面全部都是關(guān)于怎樣成為一個(gè)好負責人的內容，甚至還有很古老的一些知識。

雖然宣羽馳自己從星網(wǎng)中就能夠查到他所需要的知識，但他習慣了長(cháng)干總是為他發(fā)一些他所需要的知識，就像長(cháng)干一直是過(guò)去那個(gè)喜歡研究人類(lèi)，對宣羽馳的成長(cháng)起到了很大幫助的巨大知識庫，立新他們從他這里得到了許多能讓宣羽馳成長(cháng)得更好的知識。

長(cháng)干發(fā)給他的資料里反復提到了一點(diǎn)，那就是集體意識是整個(gè)班級建設中最重要的一環(huán)，學(xué)校制度延續至今的原因之一，就是為了培養孩子們的集體主義，愛(ài)整個(gè)班級，才能夠愛(ài)整個(gè)國家。

按照墨烯上標注的地點(diǎn)，他們到達了集合地點(diǎn)，宣羽馳一眼便看到了在人群中的言濟，言濟比一般人要高上許多，在六年級的時(shí)候就已經(jīng)比他要高上一個(gè)頭，如今宣羽馳只到他胸膛的位置，所以言濟在人群中格外地突出。

機甲系的學(xué)生一大清早起床，就去訓練了三個(gè)小時(shí)，中間上了一節理論課休息了一會(huì )，趕在吃飯前他們又來(lái)接受強度較輕的適合機甲制造系的訓練課。

機甲系的學(xué)生與機甲制造系學(xué)生的課程方向完全不同，他們的理論課程比較少，大部分時(shí)間都在訓練場(chǎng)，體育館以及一些虛擬場(chǎng)景訓練場(chǎng)中度過(guò)，每天都是對他們的體能極限的一次突破。

二十三人的實(shí)用型機甲制造班的學(xué)生到齊之后，陳廣梁便開(kāi)始安排訓練課程了，陳廣梁身為機甲系的班主任，這學(xué)期教的課程正是機甲系和實(shí)用型機甲制造班一同上的戰場(chǎng)生存課，目的在于提高戰場(chǎng)生存概率。

“第一個(gè)任務(wù)，十分鐘限時(shí)跑一圈?！标悘V梁讓他們排好了隊伍，下達了第一個(gè)指令，由于上午只有一個(gè)小時(shí)的訓練時(shí)間，所以陳廣梁只是讓他們早上的這一個(gè)小時(shí)的課程比較充實(shí)，真正的重頭戲是在下午的兩個(gè)小時(shí)的訓練之中。

戰場(chǎng)生存課所訓練的項目極其復雜，對于機甲系的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是一門(mén)綜合的科