己對那小孩動(dòng)心的？



    成年后的時(shí)溫仔細地想了想，得出了一個(gè)不太確切的結論——



    也許是在他高一的那個(gè)寒假吧？



    .



    穆榆想來(lái)是喜歡黏著(zhù)時(shí)溫的，也是向來(lái)聽(tīng)他話(huà)的。



    那次促膝長(cháng)談過(guò)后，穆榆真的聽(tīng)從了時(shí)溫的話(huà)，開(kāi)始借著(zhù)新環(huán)境這個(gè)機會(huì )，好好的、積極的與班里同學(xué)相處。



    他也漸漸因此認識了許多有趣的人。



    例如說(shuō)他的同桌易垣，是個(gè)十分健談的人。



    他在課間，能和你從他今天生活中發(fā)生的一點(diǎn)一滴的小事，嘮到校內八卦。



    又能從校內八卦，拐著(zhù)彎地談到時(shí)事新聞。



    又比如說(shuō)坐在他前面的班長(cháng)陳鈺，是個(gè)一板一眼的段子手。



    平日里最喜歡在網(wǎng)絡(luò )上看各種輕松解壓的笑話(huà)和段子，偶爾課上課下會(huì )接同學(xué)或老師的話(huà)茬，來(lái)幾個(gè)有趣的梗。



    又又比如說(shuō)……



    每當時(shí)溫收到穆榆的這些消息時(shí)，他有些欣慰，但卻又感覺(jué)心里空落落的。



    自家小朋友的交友圈變廣了，這本該是如他愿了。



    可是每當看到穆榆小鬼興沖沖地和他談起校園趣事、談起周邊的人時(shí)，他難免會(huì )覺(jué)得吃味。



    那種感覺(jué)就像是，你已經(jīng)漸漸地從他的生活里剝離，從那小孩的一個(gè)生活參與者，變成了一個(gè)旁觀(guān)者。



    不過(guò)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，那小孩已經(jīng)能很自然地和班里的同學(xué)打成一片了。



    這挺好的。



    真的。



    時(shí)溫是真心這么覺(jué)得的。



    可是他也察覺(jué)到，在周末可以自由支配的那段時(shí)間里，穆榆來(lái)找自己的次數越來(lái)越少了。



    相反，他老能看到他企鵝空間動(dòng)態(tài)的更新。



    穆榆那小屁孩：今天和@一一噫，一起去看了電影！曬個(gè)票根！我吹爆這部電影！



    穆榆那小屁孩：哇靠這次月考我又沒(méi)考過(guò)班長(cháng)！



    穆榆那小屁孩：吹爆我們學(xué)校食堂的炒米粉！真的超好吃！



    “……”



    時(shí)溫每次看到這些與他無(wú)關(guān)的動(dòng)態(tài)說(shuō)說(shuō)，看著(zhù)看著(zhù)，總會(huì )覺(jué)得隔應。



    他好幾次點(diǎn)開(kāi)評論區的小框，想要手打鍵盤(pán)留些什么。



    可是每當他在鍵盤(pán)上敲敲打打，前一秒也許還會(huì )留下一行又一行的話(huà)，后一秒卻又會(huì )刪得一字不剩。



    他能說(shuō)什么？