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。636.“你告訴我什么是自愿的?!痹谡n間cao的時(shí)間段,張佳樂(lè )拿著(zhù)鐵鍬郁悶地把cao場(chǎng)中央的積雪一點(diǎn)點(diǎn)往外鏟。“思維是自愿的?!睂O哲平淡定地回答道。然后他把鐵鍬扔一邊伸了個(gè)懶腰,撇了眼張佳樂(lè )。張佳樂(lè )立刻心領(lǐng)神會(huì )。“老地方?”“走?!?/br>637.孫哲平和張佳樂(lè )所謂的老地方其實(shí)是位于cao場(chǎng)最左側,靠近教學(xué)樓的體育器材室后身與圍墻形成的一個(gè)夾角。那算是個(gè)死角,不仔細找絕對找不到,是個(gè)藏身的好地方。孫哲平和張佳樂(lè )一般來(lái)說(shuō)體育課偷懶都會(huì )貓在這里。“你說(shuō)老師為什么看咱倆失蹤了從來(lái)不找?!逼鸪醺?zhù)孫哲平躲了幾次后張佳樂(lè )好奇地問(wèn)過(guò)。“因為他大概覺(jué)得何必非跟自己過(guò)不去呢?!碑敃r(shí)孫哲平一臉無(wú)所謂地回答道。638.于是,孫哲平跟張佳樂(lè )在老師不注意的情況下輕車(chē)熟路地躲進(jìn)了他們的偷懶根據地。然后張佳樂(lè )低頭看了眼表,距離課間cao結束就剩下10分鐘了。“有點(diǎn)可惜啊?!睆埣褬?lè )看著(zhù)cao場(chǎng)上厚厚的積雪,一想到等中午放學(xué)時(shí)候沒(méi)準就混成泥了忍不住覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。639.“靠,下節課真心不想去了?!睆埣褬?lè )嘟囔道。“下節數學(xué)?!睂O哲平答。“妥,不去了?!睆埣褬?lè )大手一揮,跑去堆雪。“贊成?!睂O哲平點(diǎn)點(diǎn)頭,雙手插在兜里跟在人身后。不得不說(shuō),當數學(xué)老師上課時(shí)候發(fā)現那兩位不在的時(shí)候,她突然覺(jué)得這是她在平安夜當天收到的最好的一份禮物。640.等下cao鈴聲響起后,學(xué)生都稀稀拉拉地回班了。等到老師也走了之后這兩個(gè)貓在角落里的人便大搖大擺地走了出來(lái)。孫哲平看著(zhù)張佳樂(lè )一路小跑躥上主席臺,緊接著(zhù)伸開(kāi)雙臂做了一個(gè)面朝大海春暖花開(kāi)的動(dòng)作。不過(guò)說(shuō)句實(shí)話(huà)。從孫哲平的角度看上去,此時(shí)此刻張佳樂(lè )就好像是一只站在冰山上的企鵝。然后他正在對別人介紹。“看!這就是我們企鵝的帝國!”641.隨后孫哲平突然想起了某款聊天軟件。于是他想象了一下張佳樂(lè )帶著(zhù)紅圍巾,正好搭配這套疑似帝企鵝特征的校服的樣子……“推薦你看個(gè)電影”后來(lái)孫哲平坐在主席臺上,看著(zhù)張佳樂(lè )跟底下滾雪球時(shí)候說(shuō)道。“什么電影?”張佳樂(lè )問(wèn)。“帝企鵝日記?!睂O哲平淡定的說(shuō)道。然后等張佳樂(lè )明白什么意思的時(shí)候孫哲平早跑遠了。642.后來(lái)張佳樂(lè )在追著(zhù)孫哲平跑了五分鐘之后他覺(jué)得他應該走一下可持續發(fā)展路線(xiàn)。換句話(huà)說(shuō)就是他跑累了。然后張佳樂(lè )大手一揮我要開(kāi)始進(jìn)行我下雪時(shí)候特有的建功偉業(yè)了,孫哲平同學(xué)請你不要干擾我。孫哲平被人一本莊嚴的跟要炸學(xué)校似的表情虎的一愣一愣的。“你要干嘛?!?/br>“滾雪球?!?/br>“這就你建功偉業(yè)?你怎么不把你自己滾成雪球?”“不行這雪太少滾不起來(lái),我小學(xué)初中那會(huì )讓都試過(guò),要真想滾得去滑雪場(chǎng)?!?/br>“張佳樂(lè ),你怎么活到現在的?”孫哲平一臉絕望地看著(zhù)煞有介事還分析得挺像那么回事的張佳樂(lè )終于忍不住問(wèn)了這個(gè)他在開(kāi)學(xué)沒(méi)沒(méi)幾天就想問(wèn)的問(wèn)題。643.不過(guò)張佳樂(lè )現在正沉浸在滾雪球這件事中