。

636.

“你告訴我什么是自愿的?！痹谡n間cao的時(shí)間段，張佳樂(lè )拿著(zhù)鐵鍬郁悶地把cao場(chǎng)中央的積雪一點(diǎn)點(diǎn)往外鏟。

“思維是自愿的?！睂O哲平淡定地回答道。

然后他把鐵鍬扔一邊伸了個(gè)懶腰，撇了眼張佳樂(lè )。

張佳樂(lè )立刻心領(lǐng)神會(huì )。

“老地方？”

“走?！?/br>
637.

孫哲平和張佳樂(lè )所謂的老地方其實(shí)是位于cao場(chǎng)最左側，靠近教學(xué)樓的體育器材室后身與圍墻形成的一個(gè)夾角。

那算是個(gè)死角，不仔細找絕對找不到，是個(gè)藏身的好地方。

孫哲平和張佳樂(lè )一般來(lái)說(shuō)體育課偷懶都會(huì )貓在這里。

“你說(shuō)老師為什么看咱倆失蹤了從來(lái)不找?！逼鸪醺?zhù)孫哲平躲了幾次后張佳樂(lè )好奇地問(wèn)過(guò)。

“因為他大概覺(jué)得何必非跟自己過(guò)不去呢?！碑敃r(shí)孫哲平一臉無(wú)所謂地回答道。

638.

于是，孫哲平跟張佳樂(lè )在老師不注意的情況下輕車(chē)熟路地躲進(jìn)了他們的偷懶根據地。

然后張佳樂(lè )低頭看了眼表，距離課間cao結束就剩下10分鐘了。

“有點(diǎn)可惜啊?！睆埣褬?lè )看著(zhù)cao場(chǎng)上厚厚的積雪，一想到等中午放學(xué)時(shí)候沒(méi)準就混成泥了忍不住覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。

639.

“靠，下節課真心不想去了?！睆埣褬?lè )嘟囔道。

“下節數學(xué)?！睂O哲平答。

“妥，不去了?！睆埣褬?lè )大手一揮，跑去堆雪。

“贊成?！睂O哲平點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手插在兜里跟在人身后。

不得不說(shuō)，當數學(xué)老師上課時(shí)候發(fā)現那兩位不在的時(shí)候，

她突然覺(jué)得這是她在平安夜當天收到的最好的一份禮物。

640.

等下cao鈴聲響起后，學(xué)生都稀稀拉拉地回班了。

等到老師也走了之后這兩個(gè)貓在角落里的人便大搖大擺地走了出來(lái)。

孫哲平看著(zhù)張佳樂(lè )一路小跑躥上主席臺，緊接著(zhù)伸開(kāi)雙臂做了一個(gè)面朝大海春暖花開(kāi)的動(dòng)作。

不過(guò)說(shuō)句實(shí)話(huà)。

從孫哲平的角度看上去，此時(shí)此刻張佳樂(lè )就好像是一只站在冰山上的企鵝。

然后他正在對別人介紹。

“看！這就是我們企鵝的帝國！”

641.

隨后孫哲平突然想起了某款聊天軟件。

于是他想象了一下張佳樂(lè )帶著(zhù)紅圍巾，正好搭配這套疑似帝企鵝特征的校服的樣子……

“推薦你看個(gè)電影”后來(lái)孫哲平坐在主席臺上，看著(zhù)張佳樂(lè )跟底下滾雪球時(shí)候說(shuō)道。

“什么電影？”張佳樂(lè )問(wèn)。

“帝企鵝日記?！睂O哲平淡定的說(shuō)道。

然后等張佳樂(lè )明白什么意思的時(shí)候孫哲平早跑遠了。

642.

后來(lái)張佳樂(lè )在追著(zhù)孫哲平跑了五分鐘之后他覺(jué)得他應該走一下可持續發(fā)展路線(xiàn)。

換句話(huà)說(shuō)就是他跑累了。

然后張佳樂(lè )大手一揮我要開(kāi)始進(jìn)行我下雪時(shí)候特有的建功偉業(yè)了，孫哲平同學(xué)請你不要干擾我。

孫哲平被人一本莊嚴的跟要炸學(xué)校似的表情虎的一愣一愣的。

“你要干嘛?！?/br>
“滾雪球?！?/br>
“這就你建功偉業(yè)？你怎么不把你自己滾成雪球？”

“不行這雪太少滾不起來(lái)，我小學(xué)初中那會(huì )讓都試過(guò)，要真想滾得去滑雪場(chǎng)?！?/br>
“張佳樂(lè )，你怎么活到現在的？”

孫哲平一臉絕望地看著(zhù)煞有介事還分析得挺像那么回事的張佳樂(lè )

終于忍不住問(wèn)了這個(gè)他在開(kāi)學(xué)沒(méi)沒(méi)幾天就想問(wèn)的問(wèn)題。

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不過(guò)張佳樂(lè )現在正沉浸在滾雪球這件事中