“真的嗎？上圖上圖啊擦”

“求告知，誰(shuí)先動(dòng)手的？”

“謝知行，他先打了董承一拳?！?/br>
“董承還手了！”

“謝知行勒董承脖子了！”

“謝知行把董承拖走了！”

“董承不讓同學(xué)跟著(zhù)，看樣子是想單挑?！?/br>
童朔：“……”謝知行特么的神經(jīng)病嗎！他反應過(guò)來(lái)趕忙跟帖：“沒(méi)人去拉個(gè)架嗎？”

事實(shí)證明沒(méi)有人。童朔是見(jiàn)識過(guò)兩人身手的，謝知行大概要強一些，可如今一個(gè)骨折一個(gè)開(kāi)瓢，就這還要打架，不兩傻逼嗎？他有些煩躁，煩躁完又自我反思，人家這是為了女朋友打架你特么瞎cao什么心。

可這么想著(zhù)心里還是不得勁，總擔心這兩人萬(wàn)一有一個(gè)再進(jìn)醫院?？伤芍?zhù)急也沒(méi)有辦法，只能側躺著(zhù)繼續看前方報道。

“他兩去cao場(chǎng)了，在臺階上坐著(zhù)，好像在說(shuō)話(huà)?！?/br>
“沒(méi)打起來(lái)啊?！庇腥丝礋狒[不嫌事兒大。

童朔心想打你妹，松了口氣的同時(shí)又覺(jué)得憋屈。李靜那天早早就跑了，根本沒(méi)受到任何傷害，倒是自己為了斷后沒(méi)注意挨了打。這么一想童朔覺(jué)得自己還挺悲壯，為兄弟兩肋插刀什么的，可謝知行那傻逼根本沒(méi)拿自己當兄弟，不說(shuō)謝謝就算了，早上還特么跟自己裝無(wú)辜，怎么想怎么不是個(gè)東西。

把帖子里罵謝知行的都點(diǎn)了贊，童朔稍微順了點(diǎn)氣。喝了口水的功夫，帖子就又熱鬧了起來(lái)，馬甲名為“附中第一狗仔”的人發(fā)布了最新消息——“周扒皮帶著(zhù)龜田和狀元去cao場(chǎng)啦?！?/br>
周扒皮是教導主任周海生，龜田是九班的班主任李軍，至于狀元則是十班的班主任孫登科。

此時(shí)周海生正cao著(zhù)他那一口混合著(zhù)河南腔的普通話(huà)沖遠處的兩個(gè)人喊，“干啥嘞干啥嘞，不準達架?！边吅斑厧е?zhù)李軍和孫登科氣勢洶洶的走到謝知行和董承面前：“你們兩個(gè)……你們……”

看著(zhù)兩人手上的灌裝可樂(lè )和勾搭在一起的肩膀，教導主任周海生突然一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了，指著(zhù)兩人的手抖啊抖，宛若中風(fēng)。

周海生是從實(shí)驗班學(xué)生那里收到消息，謝知行去十班找董承尋仇了，在學(xué)校都這么囂張，這還得了？他剛剛升主任，就出現打架事件，本就對這兩個(gè)學(xué)生深?lèi)和唇^，這下更氣了，這兩個(gè)人分明就是在挑戰他的威嚴。在來(lái)的路上周海生已經(jīng)想好了這次不但要讓帶頭的學(xué)生做檢討，還要叫家長(cháng)，記大過(guò)，來(lái)個(gè)殺雞儆猴，徹底把這群學(xué)生鎮住。

誰(shuí)料到看到的卻是如此和諧的場(chǎng)景，周海生差點(diǎn)以為自己出現幻覺(jué)了，連跟著(zhù)他的李軍和孫登科也有些意外，說(shuō)好的頭破血流、鼻青臉腫、你死我活呢，這又是怎么回事？

坐在cao場(chǎng)上的兩人對視了一眼站起來(lái)，董承倒是沒(méi)有想太多，謝知行卻看著(zhù)面前的三人意味深長(cháng)。

這個(gè)時(shí)候老師們應該在開(kāi)例會(huì )，校長(cháng)也在，會(huì )來(lái)這里肯定是收到了消息。甚至連幾天前眾人在小樹(shù)林打的那一架，明明是放假時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導又是怎么知道的？

好在兩人這次并沒(méi)有打起來(lái)，謝知行眼里滿(mǎn)是無(wú)辜和驚訝：“幾位老師？大晚上的你們怎么來(lái)這兒了？”