第六章：青學(xué)，帝光

青春學(xué)園很大，學(xué)校四周和校道兩旁種了許多櫻花樹(shù)和杏樹(shù)?，F在是四月份，正值花期，我和貞治一路走過(guò)來(lái)不知道踩了多少花瓣。

可惜我們兩個(gè)并沒(méi)有被分到同一個(gè)班，他在一年11班，我在一年2班，連課室都隔得很遠。

關(guān)于社團，我參加了讀書(shū)社——這是最清閑的一個(gè)社團，除了特定的活動(dòng)，社員需要做的只是寫(xiě)寫(xiě)讀后感之類(lèi)的東西而已，兩個(gè)星期要上交一篇，然后由社長(cháng)評選。委員會(huì )的話(huà)，我選擇了圖委會(huì )，也是跟學(xué)校的圖書(shū)館打交道，社團活動(dòng)和委員會(huì )相輔相成，這簡(jiǎn)直是清閑國中生活的標配。

可是我做出這樣選擇卻不是為了清閑，而是為了空出更多的時(shí)間打籃球，順便收集關(guān)于籃球的資料。其實(shí)要不是學(xué)校有強制性的安排，我肯定選擇回家部。不出我所料，貞治選擇了網(wǎng)球部。對于網(wǎng)球，他還是一樣的執著(zhù)。

青學(xué)的圖書(shū)館藏書(shū)很豐富，這讓我很滿(mǎn)意。近兩年來(lái)一直致力于模仿和破解奇跡的世代的招數的我深刻的明白了一個(gè)道理——打籃球并不光是靠身體素質(zhì)，還要靠腦子。

奇跡的世代中，到目前為止，我能勉強模仿的，只有綠間真太郎的搞拋物線(xiàn)射籃和青峰大輝的不定式投籃，紫原敦的防守和雷神之錘扣籃由于身高和力量的限制我對此毫無(wú)頭緒。還有赤司征十郎的天帝之眼和黑子哲也的一系列誘導招數，我都無(wú)法模仿——這不僅需要極高的身體素質(zhì)和籃球技巧，還需要一個(gè)靈活的大腦，出色的計算能力和預判能力。

特別是天帝之眼，傳說(shuō)中可以預測未來(lái)的招數。其實(shí)并不是預測，而是赤司征十郎的的瞬間計算預判能力十分強，分析能力和反應能力也幾乎無(wú)人能敵，球風(fēng)果斷，速度很快，造成了先知的錯覺(jué)。加上對隊員的統領(lǐng)能力與理解程度還有對情緒和氣氛的掌控能力，整個(gè)人就像是一臺不會(huì )犯錯的精密儀器，無(wú)人可擋。

讓人失去重心摔倒也是籃球里的高難度技巧anklebreaker——腳裸終結者，只有少數職業(yè)球員才能使用的技巧，對籃球技術(shù)和時(shí)機有著(zhù)極高的要求，指在籃球場(chǎng)上單手持球突破，假裝向一側突破，當防守人上當而移動(dòng)無(wú)意識將重心放在腳踝時(shí)，迅速將球換到另一側進(jìn)行突破，將人晃倒。

對于能模仿全員技能的黃瀨涼太，我突然間覺(jué)得十分佩服——即使使用時(shí)間有限制，但是他的確完完全全的復制了過(guò)來(lái)，甚至連身高和力量的問(wèn)題都完美的克服了。

奇跡的世代，果然是一群怪物。

之前練習籃球的日子，我將重點(diǎn)放在身體素質(zhì)的提升，而數據和策略卻被我忽略了，所以，在國中時(shí)期，我打算兩手抓。這也是我選擇圖委會(huì )的原因。

貞治對于我沒(méi)有選擇籃球部這件事似乎不是很驚訝。也對，以他的數據收集能力和分析能力想要得出答案并不難。

我如果加入男子籃球部，那意味著(zhù)我將沒(méi)有時(shí)間做個(gè)人訓練?；@球部的訓練強度很大，而且是統一訓練，這對提升全員能力很有幫助，但是對個(gè)人而言，卻是較為遜色的，這種訓練并不適合我。如果我加入了籃球部，我肯定會(huì )和一年級的新部員們一起訓練，這種強度還遠遠不夠。

我不可能為了籃球部舍棄自己一直以來(lái)想要打敗奇跡的世代的執念。而且雖然有些自負，但是數據證明，我的能力和