弟倆研究一番，很快做出決定，顏青吃甜的，朱彤吃大而易食的。

顏浩在他房間里做作業(yè)。顏青打算先給他削一碗放那兒，等他出來(lái)休息時(shí)吃。削了幾個(gè)，他抬頭看了看身邊正舉著(zhù)胖乎乎的爪子扒拉枇杷皮的朱彤，忍不住笑出聲。

比起抓著(zhù)個(gè)小小的枇杷折騰老半天送不進(jìn)嘴，他家jiejie還是適合捧著(zhù)半邊西瓜拿大勺子挖的形象啊。

這年春天，天氣回暖的跡象總壓不住冷空氣的前仆后繼。顏青每天早上督促著(zhù)讓顏浩穿得像個(gè)棉花包。

“春捂秋凍。春捂秋凍?！边@句老話(huà)絕沒(méi)有錯。從小被奶奶如此教導的顏青，現在以同樣的方法照顧著(zhù)自己的小孩。

顏浩乖乖的套上毛衣，穿厚厚的防寒服。其實(shí)，顏青只要交代一次，他就會(huì )不折不扣的貫徹下去。

不過(guò)，睜開(kāi)眼睛起，顏青就守在自己床邊，這樣的場(chǎng)景實(shí)在美好。所以，顏浩老實(shí)照做，卻什么也不說(shuō)。

問(wèn)題出在一堂體育課。昨天晚上窗外風(fēng)聲呼嘯了一夜，一早顏青專(zhuān)門(mén)翻出一件羊毛絨背心讓顏浩加上。

小升初體育不算成績(jì)。所以越往高年級，體育課越像是放鴨子?？梢灶I(lǐng)了器材自由活動(dòng)，當然也有利用別人強身健體的時(shí)間多練幾道題的好學(xué)生。

顏浩此時(shí)已經(jīng)跟班里大部分男生打成一片。連堂體育課，夠他們踢場(chǎng)正規球賽了。顏浩脫下外套，在cao場(chǎng)上踢滿(mǎn)全場(chǎng)，還射入唯一一粒進(jìn)球。

一停下來(lái)，身上的熱氣就透過(guò)毛衣針腳緊密的間隙蒸騰起來(lái)。后兩節都是美術(shù)課，顏浩脫掉毛衣、背心，只穿著(zhù)外套坐在教室里。

美術(shù)當然是更不重要的副科。所以，男生們之前才敢在cao場(chǎng)上那樣揮汗如雨。

老師在黑板上寫(xiě)下課堂作業(yè)的題目“我的夢(mèng)想”，畫(huà)好的同學(xué)便可以做其它科的作業(yè)。

與童在一張很大的畫(huà)紙上先畫(huà)出非洲板塊的形狀，再把各式各樣的動(dòng)物填充進(jìn)去。畫(huà)到一半，美術(shù)老師走到他身后，看了一會(huì )兒，笑著(zhù)問(wèn)他：“童童，長(cháng)大是不是想開(kāi)動(dòng)物園??？”

方與童正琢磨著(zhù)到底要不要把自己不太喜歡的鬣狗也畫(huà)上，隨口答了聲“不是”。老師又轉到顏浩身后。

畫(huà)的是一張角度、高度可調的繪圖桌。桌旁亮著(zhù)盞落地燈，桌面上擺著(zhù)剛打出底稿的室內設計圖。正對著(zhù)的窗戶(hù)外面，夜空上繁星點(diǎn)點(diǎn)。

年輕的美術(shù)老師剛來(lái)這所學(xué)校執教，在有些喧鬧的小學(xué)課堂上，對著(zhù)這樣的畫(huà)面，不覺(jué)燃起幾分對美院生活的懷念。

家里也許有人專(zhuān)門(mén)搞設計吧。他看著(zhù)認真上色的顏浩，沒(méi)有打擾他，徑自走回講臺。

放學(xué)鈴響過(guò)不久，周平背著(zhù)書(shū)包過(guò)來(lái)找與童一起回家。與童把剛畫(huà)好的畫(huà)攤在桌上展示給他看，手指輔助性的往畫(huà)面上指：“獅子，豹子，長(cháng)頸鹿，蹬羚，角馬，斑馬，鱷魚(yú)，河馬，狒狒，”最后，他指著(zhù)一處顯然擦掉又重新畫(huà)過(guò)的地方，撇撇嘴，“鬣狗?！?/br>
周平了解的看著(zhù)他笑了。方與童熟練地把畫(huà)卷起來(lái)，一邊肯定地說(shuō)，“以后長(cháng)大了，要去非洲?？磩?dòng)物?！?/br>
顏浩把毛衣背心疊好，塞書(shū)包里，跟他們揮揮手，明天再見(jiàn)了。

這天下午，顏青回了趟學(xué)校。室友考了A省的選調生，今天省里人事廳來(lái)學(xué)校政審。上午主要和院里老師，帶他畢業(yè)論文的導師談，下午就是向