進(jìn)來(lái)。

從他進(jìn)來(lái)的一瞬間，教室里就一陣sao動(dòng)，我聽(tīng)到好多女生在唏噓不已。

“他好帥啊……”

“真的啊，還是長(cháng)發(fā)男?！?/br>
“他真的是老師，不是什么演員嗎？”

我在心里暗暗的咂舌，溫九柏哪有她們說(shuō)的那么帥，在我看來(lái)頂多是裝腔作勢罷了。

“安靜點(diǎn)?！睖鼐虐貛е?zhù)若有似無(wú)的笑意走上講臺，輕輕敲了兩下桌子，然后拿起粉筆，一邊在黑板上寫(xiě)下了自己的名字，一邊說(shuō)道，“我叫溫九柏，鶴鳴九皋的九，貞松勁柏的柏?，F在暫時(shí)替代你們原來(lái)的李老師，給你們上古代漢語(yǔ)的課程?！?/br>
溫九柏在臺上說(shuō)著(zhù)什么，但我都沒(méi)怎么注意聽(tīng)，目光落在了我前排的空位置上。

那原本應該是蘇曉筠的位置的。她每次上課都喜歡坐在第三排靠里的位置，但現在，那里卻空無(wú)一人。

不僅如此，整間教室都空蕩蕩的，全班大概只來(lái)了不到一半的人。

雖然不排除有人逃課的可能性，但一定也有不少人現在還在失蹤中。還有的人因為恐懼而不敢來(lái)上課。

就連現在坐在座位上的這些人，也有許多人臉色蒼白，一語(yǔ)不發(fā)。

“現在我們開(kāi)始上課。翻到你們的課本117頁(yè)，然后告訴我你們上節課講到哪里了?！睖鼐虐匾恢皇峙踔?zhù)教案，一只手在講臺上輕輕敲著(zhù)。

然而我還是心不在焉，根本沒(méi)有聽(tīng)他講了些什么，心思還放在梁凱風(fēng)離奇的死亡，和其他人的神秘失蹤上。

梁凱風(fēng)的死，果然還是應該先從查案的角度思考，確定他失蹤的時(shí)間，再一個(gè)個(gè)的排除嫌疑人，找出兇手……

不對。我沮喪的想。就算是真的找出嫌疑人來(lái)又怎么樣呢？梁凱風(fēng)是自殺還是他殺根本就沒(méi)有關(guān)系，重點(diǎn)是他是怎么變成那樣的？現在還有沒(méi)有機會(huì )能夠救活他？還有蘇曉筠以及其他失蹤的人，現在又在哪里？校方已經(jīng)開(kāi)始調查了嗎？調查的結果又怎么樣？

“顧羽！”

我的名字突然被叫到，嚇了一跳，一哆嗦從座位上站了起來(lái)，看到溫九柏正不悅的看向我。

“呃……到？”

四周傳來(lái)一陣輕聲的哄笑，我十分窘迫的站在原地。

但溫九柏并沒(méi)有生氣，開(kāi)口時(shí)還是一樣輕柔的語(yǔ)氣，“顧羽，你能告訴我，李老師之前教你們到哪個(gè)地方了嗎？”

“呃，那個(gè)……”我趕緊嘩啦啦一陣翻書(shū)，好不容易才找到了之前記的筆記，“第十三章?！?/br>
“很好，坐下吧?！睖鼐虐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，我如釋重負的松了口氣，坐回了座位。

就在我翻開(kāi)筆記本回憶著(zhù)上節課到底講了些什么的時(shí)候，溫九柏看似不經(jīng)意的走過(guò)了我身邊，然后我感到自己的手背覆上了一陣溫熱。

溫九柏的手搭在了我的手背上，但又很快拿開(kāi)了。我聽(tīng)到他用只有我們兩個(gè)人才聽(tīng)得到的聲音說(shuō)了句，“別擔心，總會(huì )有辦法的?！?/br>
說(shuō)不清為什么，但溫九柏的這話(huà)一出，我幾乎立刻就感到了安心。我向他投過(guò)去一個(gè)感激的目光，但他卻已經(jīng)背過(guò)身去，走開(kāi)了。

“有沒(méi)有人能告訴我，古代漢語(yǔ)這門(mén)課，學(xué)的是什么？”溫九柏重新站到了講臺上注視著(zhù)全班，發(fā)問(wèn)道。

大家你看看我，我看看你，雖然對這個(gè)問(wèn)題感到有些奇