西，沒(méi)必要抄到本子上吧？

為什么要這么做？

為什么？

??？！

不過(guò)既然答應了師筱卿，就只能硬著(zhù)頭皮繼續抄。

他怕抄一個(gè)人的筆記不靠譜，還在3班里找了三個(gè)學(xué)習最好的，把三個(gè)人的筆記借來(lái)，綜合著(zhù)抄。

楊楠基本不聽(tīng)課，聽(tīng)課也聽(tīng)不懂，就一門(mén)心思幫師筱卿抄課堂筆記，

就這樣，楊楠抄了兩節課，就覺(jué)得自己的手指都酸了。

他長(cháng)這么大，都沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么多的字，上次認認真真地完成作業(yè)寫(xiě)的還是田字格本，這回他居然寫(xiě)起了課堂筆記！

為了做紀念，他還取出手機來(lái)，對著(zhù)自己的筆記拍了兩張照片，發(fā)了朋友圈：楊粑粑的學(xué)霸之路。

放下手機，又抄了一節課，覺(jué)得累了取出手機看了看朋友圈。

沈輕：66666。

鄧毅然：666666。

盧雪寒：6666666。

mama：小寶貝認真學(xué)習了啊，真棒。

楊大寶：想明白了？

看了一會(huì )，他把手機給師筱卿看：“你看，他們都給我點(diǎn)贊呢?！?/br>
師筱卿正在跟顧若研究喝熱水的問(wèn)題，階梯教室里沒(méi)有飲水機，4班的飲水機報廢了，3班的學(xué)生似乎想把自己班的飲水機搬過(guò)來(lái)。

她隨意看了一眼，然后伸手拿來(lái)楊楠寫(xiě)的筆記看，雖然嫌棄字丑，卻還是很滿(mǎn)意楊楠寫(xiě)筆記的態(tài)度的。

楊楠也順手拿來(lái)師筱卿的課本，想看看師筱卿是不是書(shū)上也抄過(guò)筆記，翻了幾頁(yè)就樂(lè )了，又取出手機，把“楊楠臭傻子”五個(gè)字給照了下來(lái)，又發(fā)了一條朋友圈：看字寫(xiě)得好不好看。

沈輕幾乎是同步評論：以前你的朋友圈是吃飯、自拍、打游戲?，F在你的朋友圈是吃飯、自拍、師筱卿。

楊楠看著(zhù)手機笑得傻兮兮的，很快跟朋友聊起天來(lái)。

最后一節自習課結束，3班的學(xué)生可以放學(xué)，4班的則全部被留下了，要進(jìn)行批評教育。

于是4班的學(xué)生只能耷拉著(zhù)腦袋等待學(xué)校領(lǐng)導的批評。

楊楠打算等著(zhù)師筱卿一塊走，就沒(méi)跟著(zhù)放學(xué)，坐在座位上繼續抄筆記，還插上了手機的耳機，聽(tīng)著(zhù)歌，模樣還挺自在的。

4班班主任被罰，4班幾個(gè)充電的學(xué)生被請了家長(cháng)，整個(gè)4班都被學(xué)校領(lǐng)導訓了個(gè)狗血淋頭。

教導主任正罵到興頭上，就看到了楊楠，教導主任立即嚷嚷起來(lái)：“那個(gè)男同學(xué)，把你的助聽(tīng)器拿下來(lái)?！?/br>
楊楠沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續寫(xiě)，師筱卿趕緊推了推楊楠，楊楠扭頭不解地看著(zhù)師筱卿，還有心情對她比量一個(gè)心。

師筱卿立即將楊楠的耳機拽了下來(lái)，然后楊楠就聽(tīng)到了教導主任的聲音：“你，就說(shuō)你呢，你怎么回事？??？！我在說(shuō)話(huà)，你什么態(tài)度？”

楊楠聽(tīng)了之后，回答：“我在認真學(xué)習?！?/br>
“該學(xué)習的時(shí)候不學(xué)習，不該學(xué)習的時(shí)候還挺積極，你叫什么名字？”

“楊楠?！?/br>
“我沒(méi)讓你站起來(lái)，你坐好了?！?/br>
楊楠覺(jué)得莫名其妙的，撇了撇嘴：“我上身很長(cháng)嗎？”

楊楠說(shuō)完，引來(lái)4班學(xué)生齊齊偷笑起來(lái)，教導主任更加不爽了，直接朝楊楠走了過(guò)來(lái)。

走到了楊楠身邊，看了看楊楠，接著(zhù)說(shuō)：“你站起來(lái)?！?/br>
“檢查身體呢？”楊楠有點(diǎn)不高興，不耐