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西,沒(méi)必要抄到本子上吧?為什么要這么做?為什么????!不過(guò)既然答應了師筱卿,就只能硬著(zhù)頭皮繼續抄。他怕抄一個(gè)人的筆記不靠譜,還在3班里找了三個(gè)學(xué)習最好的,把三個(gè)人的筆記借來(lái),綜合著(zhù)抄。楊楠基本不聽(tīng)課,聽(tīng)課也聽(tīng)不懂,就一門(mén)心思幫師筱卿抄課堂筆記,就這樣,楊楠抄了兩節課,就覺(jué)得自己的手指都酸了。他長(cháng)這么大,都沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么多的字,上次認認真真地完成作業(yè)寫(xiě)的還是田字格本,這回他居然寫(xiě)起了課堂筆記!為了做紀念,他還取出手機來(lái),對著(zhù)自己的筆記拍了兩張照片,發(fā)了朋友圈:楊粑粑的學(xué)霸之路。放下手機,又抄了一節課,覺(jué)得累了取出手機看了看朋友圈。沈輕:66666。鄧毅然:666666。盧雪寒:6666666。mama:小寶貝認真學(xué)習了啊,真棒。楊大寶:想明白了?看了一會(huì ),他把手機給師筱卿看:“你看,他們都給我點(diǎn)贊呢?!?/br>師筱卿正在跟顧若研究喝熱水的問(wèn)題,階梯教室里沒(méi)有飲水機,4班的飲水機報廢了,3班的學(xué)生似乎想把自己班的飲水機搬過(guò)來(lái)。她隨意看了一眼,然后伸手拿來(lái)楊楠寫(xiě)的筆記看,雖然嫌棄字丑,卻還是很滿(mǎn)意楊楠寫(xiě)筆記的態(tài)度的。楊楠也順手拿來(lái)師筱卿的課本,想看看師筱卿是不是書(shū)上也抄過(guò)筆記,翻了幾頁(yè)就樂(lè )了,又取出手機,把“楊楠臭傻子”五個(gè)字給照了下來(lái),又發(fā)了一條朋友圈:看字寫(xiě)得好不好看。沈輕幾乎是同步評論:以前你的朋友圈是吃飯、自拍、打游戲?,F在你的朋友圈是吃飯、自拍、師筱卿。楊楠看著(zhù)手機笑得傻兮兮的,很快跟朋友聊起天來(lái)。最后一節自習課結束,3班的學(xué)生可以放學(xué),4班的則全部被留下了,要進(jìn)行批評教育。于是4班的學(xué)生只能耷拉著(zhù)腦袋等待學(xué)校領(lǐng)導的批評。楊楠打算等著(zhù)師筱卿一塊走,就沒(méi)跟著(zhù)放學(xué),坐在座位上繼續抄筆記,還插上了手機的耳機,聽(tīng)著(zhù)歌,模樣還挺自在的。4班班主任被罰,4班幾個(gè)充電的學(xué)生被請了家長(cháng),整個(gè)4班都被學(xué)校領(lǐng)導訓了個(gè)狗血淋頭。教導主任正罵到興頭上,就看到了楊楠,教導主任立即嚷嚷起來(lái):“那個(gè)男同學(xué),把你的助聽(tīng)器拿下來(lái)?!?/br>楊楠沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續寫(xiě),師筱卿趕緊推了推楊楠,楊楠扭頭不解地看著(zhù)師筱卿,還有心情對她比量一個(gè)心。師筱卿立即將楊楠的耳機拽了下來(lái),然后楊楠就聽(tīng)到了教導主任的聲音:“你,就說(shuō)你呢,你怎么回事????!我在說(shuō)話(huà),你什么態(tài)度?”楊楠聽(tīng)了之后,回答:“我在認真學(xué)習?!?/br>“該學(xué)習的時(shí)候不學(xué)習,不該學(xué)習的時(shí)候還挺積極,你叫什么名字?”“楊楠?!?/br>“我沒(méi)讓你站起來(lái),你坐好了?!?/br>楊楠覺(jué)得莫名其妙的,撇了撇嘴:“我上身很長(cháng)嗎?”楊楠說(shuō)完,引來(lái)4班學(xué)生齊齊偷笑起來(lái),教導主任更加不爽了,直接朝楊楠走了過(guò)來(lái)。走到了楊楠身邊,看了看楊楠,接著(zhù)說(shuō):“你站起來(lái)?!?/br>“檢查身體呢?”楊楠有點(diǎn)不高興,不耐