林一直替她揪著(zhù)心，怕她真憋過(guò)去。

靠窗一列的同學(xué)們都背的熟，一字兒不差。

先前說(shuō)話(huà)像蚊子的那個(gè)女生，背書(shū)的時(shí)候竟然聲音一點(diǎn)不帶怯，洪洪亮亮大大方方，普通話(huà)也很標準。

她背完之后，往前拉了一下凳子，端端正正地坐了下去。

下一個(gè)人就接上了后邊的內容。

“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十又一年矣?！?/br>
宋海林聽(tīng)到這個(gè)聲音，真真切切地愣了一下。

蘇慎坐在輪椅上，手里還拿著(zhù)剛才那支筆，筆尖戳在數學(xué)課本上，下邊還停留著(zhù)一個(gè)沒(méi)寫(xiě)完的“y”。他不緊不慢地背出了接下去的一段兒，聲音清亮溫和，帶著(zhù)點(diǎn)軟軟的鼻音。詞與詞、句與句之間的停頓都端端把握著(zhù)。

那個(gè)“臣”字兒一出來(lái)，宋海林就轉頭看了他一眼。

他鼻梁上架了一副眼鏡，正好把小小塊兒光斑折射在了嘴角，眼睛被鏡片擋著(zhù)，看不清楚，只能看見(jiàn)嘴唇一張一合，形狀，很漂亮。

這么一愣神兒的功夫，本來(lái)應該站起來(lái)接下去背后邊內容的宋海林，硬生生給忘了動(dòng)作。

講臺上的數學(xué)老師掀了掀眼皮，“這次就先把新來(lái)的同學(xué)空過(guò)去……”

話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，宋海林就站起來(lái)，接著(zhù)背了下去。

“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除jian兇，興復漢室，還于舊都?！?/br>
背到這里，他不動(dòng)聲色地瞥了蘇慎一眼，繼續，“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也?！?/br>
“至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也?！?/br>
背完之后坐下，他偏頭又看了一眼蘇慎。

蘇慎一副兩耳不聞窗外事的老僧入定狀態(tài)，順著(zhù)剛才沒(méi)寫(xiě)完的“y”繼續寫(xiě)了下去。

后邊的背誦還算是順利，有幾個(gè)磕磕絆絆背的，總算還能背完一段。轉到顧燕那邊的時(shí)候，整篇課文也已經(jīng)來(lái)回背了三四遍了，顧燕大大方方地站起來(lái)，看起來(lái)挺胸有成竹，可是剛背完第一句就磕巴了。

他低頭翻了一下課本，笑嘻嘻地說(shuō)：“老師，我再重背?！?/br>
合上課本之后，腦子又是一片空白，他又低頭瞟了一眼課文，結果看串了行，剛背完一句“愿陛下托臣以討賊興復之效，不效……”

他頓了一下，腦子飛速回憶了一下，“不效……不效，臨表涕零，不知所言?！?/br>
數學(xué)老師一個(gè)小粉筆頭就直沖他腦門(mén)兒扔了過(guò)去，顧燕還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，那粉筆頭就正中他眉心，反彈回了桌子上。

“我看你確實(shí)是不知所言！”

老師說(shuō)完這話(huà)之后，班里哄堂大笑，顧燕的臉立馬變得通紅。

“笑什么笑，看看你們前些天做的卷子吧，知道什么叫臨表涕零嗎？你們老師我就是臨表涕零，眼淚鼻涕糊你們一卷子知道么你們?！?/br>
底下的笑聲漸漸低了下去，不是不想笑，只是為了迎合老師的悲憤情緒，不好表現得太明顯，大家各個(gè)兒都還咧著(zhù)嘴聳著(zhù)肩膀，偷偷笑著(zhù)。