，而為什么今天自己卻唯學(xué)習論？學(xué)生的興趣其實(shí)才是最大的老師，過(guò)分的壓迫學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性其實(shí)并不是一件明智的事情，這難道不是平時(shí)時(shí)常掛在嘴邊的話(huà)？

或許是剛才方洛那一副冷靜到極致的神情給刺激到自己，哎，現在十幾歲的孩子都是叛逆年紀，看來(lái)以后需要尋找一種更為適合且溫和的途徑來(lái)教育這小子。

響亮的早讀聲中，秦牧剛無(wú)奈地搖了搖頭，腳步有些緩慢。

……

……

方洛走進(jìn)教室的時(shí)候，適才還人聲鼎沸的早讀課明顯音調降了好幾分貝，許多人都帶著(zhù)期盼的目光注視著(zhù)他，似乎想從他臉上讀取哪怕微乎其微的信息。

然而讓所有人失望的是，方洛表情波瀾不驚。

方洛此時(shí)正在回想著(zhù)秦牧剛剛才的話(huà)，根本沒(méi)有注意到教室里的變化。

很顯然，秦牧剛把自己當成一個(gè)差等生看待，對此，方洛倒沒(méi)有在意，他只是有些無(wú)奈，自己牽頭北樓這邊的新生和南樓的新生踢一場(chǎng)足球賽，勝算實(shí)在是…太小了。

二中總共有三棟教學(xué)樓，分別為北樓和南樓和初中部的綜合樓，其中北樓和南樓為七層建筑，稍微有所不同的是，北樓坐落在學(xué)校的cao場(chǎng)邊上，毗鄰科技樓，而南樓則靠近圖書(shū)館，距離大門(mén)比較近，兩棟教學(xué)樓之間隔了一棟教師辦公樓。

不知道是歷史的巧合還是人為因素，歷來(lái)，二中的南樓幾乎是清一色的家境優(yōu)越的學(xué)生，父母不是政府機構官員就是商人，這點(diǎn)從穿著(zhù)打扮上看，尤為明顯。而北樓的學(xué)生則是不折不夠的窮學(xué)生，這一個(gè)微妙的格局不知道從什么時(shí)候就開(kāi)始延續下來(lái)，多少年來(lái)，從未更迭。

所謂的南北樓足球賽，其實(shí)說(shuō)穿了，就是窮學(xué)生和富學(xué)生的一次比拼。

在小城西鄰，在高考至上的年代，當無(wú)數貧困學(xué)子在燈光昏黃的教室里揮淚灑汗刻苦學(xué)習的時(shí)候，那些家庭優(yōu)越的學(xué)生則無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在籃球場(chǎng)上，足球場(chǎng)上，或是游戲廳里揮灑著(zhù)他們殷實(shí)的青春。

當韓劇還未入侵這個(gè)小城的年代，青蛙和王子的對決從來(lái)都是以女生為王子加油助威，然后青蛙黯然失色，默默躲在角落里，舔舐傷口。

南北樓足球賽自組織以來(lái)，北樓從未勝過(guò)南樓。

這里面沒(méi)有什么黑幕，更沒(méi)有什么狗血的情節，原因很簡(jiǎn)單，因為南樓的學(xué)生無(wú)論是從自信心還是技術(shù)上，都搖搖領(lǐng)先于北樓的學(xué)生。

這就是生活，這就是現實(shí)，殘酷無(wú)比。

坐在座位上的方洛，扭頭看著(zhù)窗外剛剛入秋的陽(yáng)光灑在教師辦公樓一樓東墻那一片綠騰騰的苔蘚上，泛著(zhù)奇異的光芒，心里陷入一種沉思。

而后門(mén)趴在課桌上發(fā)呆的楊維斜著(zhù)左眼了一眼著(zhù)窗戶(hù)這頭的方洛，心里有些詫異。不知道什么原因，這個(gè)死黨這幾天怪怪的，雖然說(shuō)不上哪里奇怪，但是那種細微的變化還是能感覺(jué)得出來(lái)的。

懶得深入仔細想的楊維晃晃悠悠地伸了個(gè)懶腰，打了一個(gè)很大呵欠，咂咂嘴，爬在桌子上，睡了過(guò)去。

陽(yáng)臺外，cao場(chǎng)邊上的榕樹(shù)，蟲(chóng)鳴的聲音忽然響亮起來(lái)，陽(yáng)光明媚喜人。

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