了。

    陸云舟不得已加大了聲音，在一片喧鬧聲中繼續往下背誦。

    “……（省略）

    朝為田舍郎，暮登齊王堂。

    將相本無(wú)種，男兒當自強！”

    這兩句話(huà)陸云舟幾乎是扯著(zhù)喉嚨吼出來(lái)的，人群徹底沸騰了起來(lái)，這兩句詩(shī)讓在場(chǎng)每一個(gè)百姓內心深處最最深刻的**都被激發(fā)了出來(lái)！

    朝為田舍郎，暮登齊王堂。

    這是多么地讓人向往??！

    將相本無(wú)種，男兒當自強！

    這是多么的激勵人心??！

    在場(chǎng)的百姓，誰(shuí)又想一直過(guò)這種貧窮低賤的日子，誰(shuí)又想一輩子為奴為婢，誰(shuí)又想一輩子遭人驅策！誰(shuí)不想富貴顯赫、光宗耀祖！

    哪怕自知沒(méi)有這個(gè)能力的百姓，在得知科舉制選拔機制的時(shí)候，難道就不會(huì )幻想一下，如果將自己的孩子送去稷下學(xué)宮學(xué)習，將來(lái)自己的孩子有沒(méi)有出人頭地、改變命運的希望？

    科舉制這個(gè)東西，放在這個(gè)時(shí)代的任何一個(gè)國家的國都宣傳，都不可能比在齊國的都城臨淄宣傳效果更好！

    這是為什么，自然是因為齊國有文化璀璨的稷下學(xué)宮！這座戰國時(shí)期天下學(xué)術(shù)的中心，全天下最大的也是唯一的一所綜合性大學(xué)，就在臨淄稷門(mén)之下，不論貴族還是平民，不論是齊國人還是外國人，都可以自由地進(jìn)入稷下學(xué)宮學(xué)習！

    在教育被貴族壟斷的情況下，科舉制的存在是毫無(wú)意義的，而春秋戰國時(shí)期的教育事業(yè)，因為提倡有教無(wú)類(lèi)的圣人孔子的出現，卻并沒(méi)有被貴族壟斷，各國民間儒家開(kāi)辦的私學(xué)星羅棋布、數不勝數，而齊國的稷下學(xué)宮，則不僅僅是春秋戰國教育事業(yè)的頂峰，也是世界上第一所由官方舉辦、私家主持的特殊形式的高等學(xué)府！

    因為稷下學(xué)宮的包容性和開(kāi)放性，任何人都可以進(jìn)去聽(tīng)課，齊國國都的平民百姓當中，讀過(guò)書(shū)、識過(guò)字的絕對遠遠超過(guò)了其他任何一個(gè)國家的國都的百姓！

    當然秦國百姓的教育普及率絕對是墊底的。

    臨淄城的百姓的眼界，也絕不是其他那些遭受愚民政策的國家的百姓可以媲美的！便是街上的販夫走卒，或是臨淄周邊鄉村里的村婦農夫，他們當中多多少少也會(huì )有一兩名自己或者親戚的孩子在稷下學(xué)習或者結業(yè)！

    臨淄這座千年古都的文化氛圍可以說(shuō)是非常濃厚的，即便大多數底層謀生活的老百姓們仍舊不識字，但他們卻見(jiàn)慣了讀書(shū)人，他們也熟悉讀書(shū)人的樣子，他們并不會(huì )像其他國家的百姓那樣，認為知識是多么的遙不可及！

    正是因為稷下學(xué)宮的存在，讓在場(chǎng)的所有的百姓們都可以切實(shí)地看到科舉制帶給他們的巨大希望！

    哪怕這一代沒(méi)有希望，父母也可以將希望寄托在下一代的身上??！

    陸云舟甚至相信，當科舉制由官方宣布正式實(shí)施的那一刻開(kāi)始，稷下學(xué)宮的門(mén)檻絕對要被狂熱的百姓們踏破。

    可以這么說(shuō)，科舉制的意義絕不僅僅是改進(jìn)了官僚選拔的方式，對教育產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展更是具有深刻而長(cháng)遠的影響。