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br>莫雨笙點(diǎn)頭,說(shuō):“老師,我需要請你過(guò)目?!?/br>楊林文十分克制地說(shuō):“不錯,你寫(xiě)的過(guò)渡音樂(lè )是分為完美地將兩段音樂(lè )給銜接起來(lái)。不過(guò)我要說(shuō)的是,你知道莫扎特第40交響曲的第一樂(lè )章是g小調,而接下來(lái)的命運交響曲第一樂(lè )章是c小調,而且這兩段的情緒你是要渲染出緊張和壓抑的氣氛。那你這里的第四小節改成和弦會(huì )比較好。這一段和弦可不是反手拉弓演奏,而是需要撒下一片陰影才好哦~”楊林文眨眨眼睛,莫雨笙恍然點(diǎn)頭,然后掏出隨身攜帶的鉛筆在手稿上涂改起來(lái)。……兩個(gè)小時(shí)后,莫雨笙心滿(mǎn)意足地抱著(zhù)涂得面目全非的手稿離開(kāi)了。他上輩子不是沒(méi)有譜過(guò)曲子,但那都是鋼琴曲,這還是他第一次出手管弦樂(lè ),還是將所有的樂(lè )器給考慮進(jìn)去。管弦樂(lè )隊中的樂(lè )器數一數就有三十種,甚至有些還是莫雨笙沒(méi)有涉獵過(guò)樂(lè )器種類(lèi)。像是鑼和鈸,莫雨笙就將他們的角色給空了出來(lái)。剛才在請教楊林文的時(shí)候,楊林文倒是推了他一把。一點(diǎn)一點(diǎn)誘導他將他陌生的樂(lè )器的曲子給譜了出來(lái),讓莫雨笙豁然開(kāi)朗,原來(lái)……譜曲也不是那么困難。莫雨笙回到宿舍以后,慢慢地將曲子謄抄一遍,在此過(guò)程,若是遇到不順利的,自然會(huì )停下琢磨琢磨,將它給改通順了。等到莫雨笙將過(guò)渡音樂(lè )和他從各名曲上截取下來(lái)的片段融合成一段五分二十七秒的音樂(lè )的時(shí)候,時(shí)間又過(guò)去了三天。繼續讓楊林文看過(guò)之后,莫雨笙就拿著(zhù)手稿去找尤軒宇了。十天之前,尤軒宇可是說(shuō)他給他找一個(gè)舞蹈演員來(lái)增強畫(huà)面感來(lái)著(zhù)。至于楊林文所說(shuō)的,一旦有舞蹈,就很容易將觀(guān)眾的注意力吸引到舞蹈者身上,讓他準備的音樂(lè )淪為伴奏一事,莫雨笙已經(jīng)想好了,到時(shí)候就在舞臺右側準備一個(gè)小舞臺,那是舞蹈者的地盤(pán),而后方的大舞臺依舊是給莫雨笙準備的管弦樂(lè )隊的。這樣一來(lái),想看舞蹈的自己看舞蹈,欣賞音樂(lè )的欣賞音樂(lè )。只是……莫雨笙想,這樣一來(lái),舞蹈就從主角淪為配角了。就是不知道還會(huì )不會(huì )有舞蹈系的人愿意參加……不過(guò),不管參加不參加,還是要去找尤軒宇!尤軒宇聽(tīng)完莫雨笙來(lái)意以后,就要過(guò)手稿一觀(guān)。尤軒宇看了看,然后在腦海里將這些音符翻譯成樂(lè )聲。好半晌才反應過(guò)來(lái),尤軒宇高興地說(shuō):“嗷嗷嗷,真是沒(méi)想到??!莫同學(xué),竟然這么有才!”莫雨笙不好意思,說(shuō):“這是在楊老師指導下,完成的?!?/br>尤軒宇一揮手,就說(shuō):“雨笙,你可找齊管弦樂(lè )隊的人了?”莫雨笙搖頭,尤軒宇就說(shuō):“那行,這事兒就交給我了!”莫雨笙遲疑了一下說(shuō):“現在還能招到人?還有,那個(gè)舞蹈員好不好找?”就是莫雨笙不想承認,現在似乎晚了一點(diǎn),就剩下七個(gè)月的時(shí)間,不知道還能不能排起來(lái)。尤軒宇說(shuō):“交給我吧?!北M管莫雨笙的這段音樂(lè )是由三大名曲摘取的,但這過(guò)渡音樂(lè )可是莫雨笙自己寫(xiě)的。直覺(jué)的,尤軒宇覺(jué)得還不錯。反正現在許多人都有準備節目,可都是獨奏、合奏的。況且,在提交校慶節目的時(shí)候,除了這一個(gè)管弦樂(lè )隊節目,還可以交一個(gè)自己的節目。真正算起來(lái),他們也沒(méi)有什么虧,不過(guò)是需要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)訓練一