>徐老師站在一旁，看著(zhù)自己的學(xué)生和自己的小紀老師，傻乎乎地隔了不過(guò)十幾米的距離，互相面對面地扯著(zhù)嗓子大喊，喊到嗓音都破了，喊到半個(gè)校園里回蕩著(zhù)他們熱鬧的噪音。

徐杳然靠在墻邊，覺(jué)得眼前這一幕，是來(lái)景行這么久以來(lái)，最圓滿(mǎn)不過(guò)的一刻。

隆重地送別了小紀老師，四班的崽子們一個(gè)個(gè)戀戀不舍地回到座位上。下一節課的英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，她站在講臺上遠遠地指著(zhù)下面：“林喻，快點(diǎn)把你那個(gè)喇叭給我收起來(lái)。放桌上干嘛，你準備賣(mài)西瓜??？”

林喻趕忙去把喇叭收進(jìn)抽屜，后忙腳亂中，不知道碰到了什么按鍵，喇叭發(fā)出嘟嘟一聲。接著(zhù)，巨大的聲音在教室里炸開(kāi)。

“我永遠都是你的人！你的人！人！我永遠都是你的人！你的人！人！”

就這么一句話(huà)，自帶回音效果，停不下來(lái)地循環(huán)播放起來(lái)，回蕩在整個(gè)高三樓里。

教室里的同學(xué)瞬間笑趴了大半，連英語(yǔ)老師也笑得靠在講臺上直不起腰。

林喻第一反應，像只被踩著(zhù)尾巴的小狗，眼神慌亂地去看鄭沛陽(yáng)，旁邊的人別過(guò)臉去，不想認識他。

一急之下，林喻直接撬開(kāi)底蓋把電池摳了出來(lái)。他本人隆重的告白終于停下了，電池卻怎么也裝不回去了。

把喇叭塞進(jìn)鄭沛陽(yáng)的下層抽屜，林喻扒著(zhù)他手肘，說(shuō)：“你剛什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，其實(shí)我一直是你的人?！?/br>
鄭沛陽(yáng)輕輕撣掉他的手，但林喻不屈不撓，接著(zhù)說(shuō)道：“所以你等下幫我修一下喇叭吧，好不好？我還要去還給校門(mén)口水果攤的榴蓮西施呢。我沒(méi)敢告訴你，其實(shí)這是我偷來(lái)的?！?/br>
鄭沛陽(yáng)：“……”

由于剛才喊得太大聲，直接把自己的嗓子喊劈了，紀譯現在說(shuō)話(huà)都沙沙地像在砂紙上劃。徐杳然給他帶了瓶水，讓他安靜一會(huì )兒少說(shuō)話(huà)。

送他到校門(mén)口的一段路上，紀譯說(shuō)不了話(huà)，徐杳然也沒(méi)開(kāi)口。

一葉梧桐一聲秋，甬道邊的梧桐已經(jīng)染上了秋色，枯葉瑟瑟，搖晃欲墜，是個(gè)分離的好季節。

受不住這么久的沉默，紀譯還是忍不住開(kāi)口，問(wèn)他：“徐老師，你覺(jué)得我的表現合格了么？?！?/br>
徐杳然沒(méi)有轉頭，依舊看著(zhù)前面的路，說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了，你一直是我的驕傲?！?/br>
紀譯跟在徐杳然后面，踩著(zhù)路上沙沙的落葉。有一句話(huà)，在心里反反復復說(shuō)了幾千遍，但始終是這最后一遍，他不敢宣之于口。

“紀譯?！毙扈萌煌蝗辉谇懊婧八?。

“嗯？”

“有一些話(huà)，我必須得現在和你說(shuō)?！毙扈萌煌Ｏ聛?lái)，轉身看著(zhù)他和他的身后。

“可能慢慢的，你就會(huì )忘了在這里度過(guò)的重復的每一天，會(huì )忘了這里的紅墻黑瓦，會(huì )忘了這株懸鈴和那變的海桐，你會(huì )忘了這條甬道盡頭通向cao場(chǎng)還是食堂，也許之后你也會(huì )忘了這里遇見(jiàn)過(guò)的人?！?/br>
語(yǔ)聲一頓，紀譯的呼吸跟著(zhù)一滯。徐杳然露出了那一種困擾著(zhù)又感到無(wú)奈的笑，像是下定決心了對自己接下來(lái)要說(shuō)的話(huà)做出妥協(xié)。

他說(shuō)：”紀譯，你怎樣都可以。不管你以后要去到哪里，我都在這里?！?/br>
紀譯的耳邊突然鑼鼓喧天，那是一種不屬于實(shí)際意義的噪響，震天欲聾，敲得他耳膜跟著(zhù)心臟一起咚咚作響。

身邊陡然起了一陣風(fēng)，繞著(zhù)兩人周