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br>柯夢(mèng)言回了我一張沙雕熊貓啾咪圖。……可惡,感覺(jué)自己輸了。探望完班主任之后我們就去了辦公樓,大家各自分散去找自己想要探望的老師。剛開(kāi)始分頭行動(dòng)朱易明就拉著(zhù)我直奔語(yǔ)文組——這家伙一直是語(yǔ)文課代表,和語(yǔ)文老師關(guān)系很親近。我在班里算是不太起眼的學(xué)生,除了成績(jì)還說(shuō)得過(guò)去之外,其他方面都不出挑,人也不熱情,所以和各科老師都沒(méi)有過(guò)多的溝通交流。不過(guò)班主任除外,在當時(shí)我參加藝考那段時(shí)間,他很關(guān)注我也很關(guān)心我,所以我這邊看過(guò)班主任就算是達成今天的目的了。當然,陪著(zhù)朱易明去看看他想看的老師當然也沒(méi)問(wèn)題啦,我也還挺喜歡我們語(yǔ)文老師的。鄭老師教了我們兩年,人美心善像仙女,哪怕不聽(tīng)她講課就已經(jīng)讓人很滿(mǎn)足了。再加上鄭老師專(zhuān)業(yè)技術(shù)也過(guò)硬,課講得相當好,只要是她教過(guò)的班應該都是全班淪陷。令我有點(diǎn)尷尬的是一起來(lái)看語(yǔ)文老師的除了兩個(gè)姑娘,還有李鵠。我主要是替朱易明還有李鵠尷尬,并沒(méi)有覺(jué)得他們之一誰(shuí)不該過(guò)來(lái)的意思。我看著(zhù)最前面領(lǐng)先我小半步的朱易明,他表情還算OK,就是不知道后面的李鵠表情如何了。兩個(gè)姑娘搭伴說(shuō)著(zhù)小話(huà),李鵠跟在最后,我沒(méi)聽(tīng)到他的聲音。走到語(yǔ)文組門(mén)口我才意識到全校的語(yǔ)文老師都是在這個(gè)大間辦公室的。我的媽耶孟老師不會(huì )正好在辦公室吧。倒不是害怕孟老師,昨天的氛圍絕對只能用和諧來(lái)形容。只是昨天剛剛以?xún)盒龅纳矸菀?jiàn)過(guò)孟老師,這么短的時(shí)間就以教過(guò)的學(xué)生的身份迎來(lái)第二次見(jiàn)面,我心里有點(diǎn)別扭,也有點(diǎn)尷尬。“要不我就不進(jìn)去了……”朱易明已經(jīng)敲了門(mén),我卻開(kāi)始打退堂鼓了,也有點(diǎn)不自覺(jué)地想往后退。朱易明看了我一眼,又朝后面瞄了一眼,直接搭著(zhù)我肩膀攔著(zhù)我進(jìn)了辦公室:“到門(mén)口了都不進(jìn)去,你還要去干嘛?”我在這短促的一個(gè)眼神中大概猜到了朱易明此刻的想法。不是!我真的不是想落個(gè)單去后面和李鵠聊人生?。?!來(lái)不及發(fā)表任何意見(jiàn),我已經(jīng)被朱易明帶進(jìn)門(mén)去了。和鄭老師打過(guò)招呼之后我就站在朱易明身后,一門(mén)心思聽(tīng)著(zhù)他們兩個(gè)聊得熱火朝天,同時(shí)控制自己的眼神不要在辦公室里悄悄亂飄。萬(wàn)一真的偷偷找到孟老師,再不小心視線(xiàn)相對一下,就有點(diǎn)微妙的尷尬了。朱易明和鄭老師的聊天剛剛告一段落,我忽然聽(tīng)到了意料之中的呼喚。“小徐?”表情先于思考,我回頭露出了一個(gè)微笑,說(shuō):“老師好?!?/br>孟老師原來(lái)就在鄭老師隔壁,只不過(guò)中間擋板有點(diǎn)高,我們有都圍著(zhù)鄭老師,所以沒(méi)注意到孟老師就在旁邊。“來(lái)看老師???”孟老師想了想,笑道,“對了,你們老師今年又帶高三?!?/br>朱易明也一臉高興地和孟老師打招呼,我維持著(zhù)微笑然后內心十分開(kāi)心地覺(jué)得自己?jiǎn)?wèn)了好就可以退居二線(xiàn)了——朱易明和我三年同學(xué),所以高一時(shí)他也是孟老師的課代表。孟老師看了看我們一行人,笑著(zhù)說(shuō):“對,你們幾個(gè)男同學(xué)高一關(guān)系就挺好來(lái)著(zhù),高一分班之后還在一個(gè)班,挺有緣的?!?/br>兩個(gè)女生和我們高一不在一個(gè)班,現在就開(kāi)始和鄭