可寬松至前百分之五。明年的第一次國際化評估，資深教授十年內的學(xué)術(shù)成果均為有效。

最后一條，算是給了莫懷深之流足夠的體面，換他們領(lǐng)頭接受較為嚴苛的評審規則。

一切看得梅朵熱血沸騰，久久難以平靜，梅時(shí)與一心為公，用自己的韜略和人脈，協(xié)調各方，籌謀已久，忍到今天讓它們橫空出世。

“一周哪些時(shí)間段你方便去音樂(lè )學(xué)院上課？”

梅時(shí)與的短信跳進(jìn)來(lái)的時(shí)候，梅朵握手機的手一緊，強烈的幸福感把心暖成一團。他是心懷丘壑、有魄力有手腕的人，卻把自己微不足道的事掛在心上。

給予

梅朵給出幾個(gè)時(shí)間段，梅時(shí)與對照顧京笙的，周二下午和周五上午都可以。

正好他下周二下午要去音樂(lè )學(xué)院附近的學(xué)校開(kāi)會(huì )，就替梅朵做了主，選了周二下午，臨有事的話(huà)也可以調課。

于是回復：

周二下午一點(diǎn)半，在行政樓停車(chē)場(chǎng)等我，我帶你過(guò)去。

梅朵收到梅時(shí)與短信，簡(jiǎn)直是望外之喜，高興得不知如何是好，如果不是身邊有人，她可能會(huì )激動(dòng)得跳起來(lái)！

以前看到過(guò)很多家長(cháng)送小朋友上培訓班，就特別羨慕。

因為很多家長(cháng)等孩子下課的時(shí)候，都在刷手機，她一直想象不出，要是梅時(shí)與的話(huà)，他會(huì )怎樣度過(guò)等待的時(shí)間。

梅朵愉快感慨，她想要的，梅時(shí)與都在慢慢給她，就算是有意無(wú)意也好。

*

梅朵想，一個(gè)女學(xué)生上校長(cháng)的車(chē)，被人看到影響不好，不如這樣，不如那樣，又覺(jué)著(zhù)梅時(shí)與磊落正大，憑什么要他配合著(zhù)遮遮掩掩偷偷摸摸？

周二下午，她提著(zhù)琴早早到了停車(chē)場(chǎng)，朝行政樓大門(mén)望。

梅時(shí)與很準時(shí)地推開(kāi)了行政樓的玻璃門(mén)，一個(gè)質(zhì)地極好的公文包在手，大邁長(cháng)腿，腳底生風(fēng)地走出來(lái)。

梅朵暗戳戳想，裁剪合身的西裝穿在他身上，不止挺闊熨帖，還不染纖埃，似乎怎么穿都嶄然如新。

像個(gè)精英，又不是，他的銳意凌厲，不在皮相，甚至不在氣質(zhì)，而在他的韜略格局里，飽富開(kāi)合的力量和思想的光輝。

他好像沒(méi)有凡胎rou身，每時(shí)每刻都衣冠楚楚，至少在她腦子里是。

梅朵想大大方方的，卻扭捏至極，不知道怎么跟他打招呼，不能叫爸爸，也叫不出“梅校長(cháng)”。

“上車(chē)?！泵窌r(shí)與未近前，開(kāi)了車(chē)鎖，先講話(huà)。

梅朵從胡思亂想中回神，點(diǎn)點(diǎn)頭，拉開(kāi)車(chē)門(mén)，側身坐進(jìn)去。

梅時(shí)與在前面放下包，系好安全帶，回頭跟她說(shuō)，“顧老師是……”

“給你的?！?/br>
梅時(shí)與垂眸，小手遞過(guò)來(lái)一個(gè)麻布束口荷包，淡淡的草木清香逸出，他一時(shí)想不出名字。

梅朵打開(kāi)荷包，把里面的東西抽出來(lái)一根，長(cháng)方體的小木塊，芳香更濃，但不刺鼻，很清新，“這是截下的香樟樹(shù)枝，可以放書(shū)柜里?！?/br>
就是外婆家窗前的那棵香樟，我在樹(shù)底度過(guò)十幾年的寂寞時(shí)光，做過(guò)好些關(guān)于你的綺夢(mèng)。

可以放你衣柜里，放你車(chē)上。

太過(guò)曖昧，梅朵沒(méi)敢說(shuō)。

梅時(shí)與笑，伸手接下，“見(jiàn)你真好?！?/br>
梅朵愣住，心口一窒。

“每次都有小禮物收?！?/br>
梅朵隱隱失望，又開(kāi)心，梅時(shí)與不嫌棄她的心意微薄，接納了她的稚拙表達。

*

梅朵一直很納悶，梅時(shí)與怎么會(huì )和音樂(lè )學(xué)院的老師有交情的。

在路上問(wèn)了出來(lái)