趙正國獲得四個(gè)標本玻璃盒后，就先去尋找密室的出口，不久就來(lái)到了左前門(mén)，他蹲下查看門(mén)把旁的密碼裝置，有0～9、→倒退、?輸入，共十二個(gè)按鈕。

    他按幾下按鈕，橫條顯示板上并沒(méi)有出現數字，他覺(jué)得奇怪，是不是少按了啟動(dòng)鍵，找一找，在密碼裝置側邊發(fā)現了讀卡機的插槽，這時(shí)候他才明白，必須要有記憶卡才能啟動(dòng)密碼裝置。

    朱惠媚快跑到左前門(mén)，邊喘息邊說(shuō)：「趙主任，我們找到小燈泡了?！?/br>
    趙正國站起來(lái)看著(zhù)她說(shuō)：「在哪找到？」

    王浩隨后走來(lái)，回答說(shuō)：「捕蠅草，燈泡藏在它捕捉蒼蠅的兩片葉子里?！?/br>
    朱惠媚微笑說(shuō)：「主任，捕蠅草超像人的眼睫毛的，大大的眼睫毛眨呀眨，逗得我哈哈大笑，心情也跟著(zhù)愉快起來(lái)了?！?/br>
    王浩小小抱怨說(shuō)：「也因為小惠的亂來(lái)，亂摸捕蠅草，使它們開(kāi)開(kāi)合合的，害我都猜不透那一株是原本就緊閉的，索性把它們臭嘴全都扳開(kāi)，才找到小燈泡及一隻被消化的蜘蛛?！?/br>
    趙正國調整一下藍色領(lǐng)帶，并說(shuō)：「兩位同學(xué)到金字塔那桌集合，主任給你們上一堂生物課?！?/br>
    三人都到齊以后，他拿出那四個(gè)玻璃盒遞給他們兩人看，然后說(shuō)：「知道這四個(gè)標本是什么嗎？」

    朱惠媚看著(zhù)擺在大桌子上的四個(gè)玻璃盒，天真地數著(zhù)，用食指指到哪一個(gè)就說(shuō)出它是什么。

    「蛇、青蛙、蝴蝶、花?！?/br>
    趙正國提出問(wèn)題：「如果要把它們放入四層金字塔中的插槽，你們會(huì )如何選擇？」

    王浩想了一下，搖頭說(shuō)：「嗯……不懂？」

    趙正國低頭嘆口氣，才說(shuō)：「給你一個(gè)提示，生產(chǎn)者、初級消費者、次級消費者、三級消費者?！?/br>
    王浩迎刃而解：「哦～花、蝴蝶、青蛙、蛇?！?/br>
    趙正國進(jìn)一步解釋?zhuān)骸笡](méi)錯，鬱金香標本屬于生產(chǎn)者，吸取花蜜的紫斑蝶為初級消費者，覓食蝴蝶的青蛙為二級消費者，吞食青蛙的青蛇為三級消費者，這是一個(gè)標準的生態(tài)塔模型?！?/br>
    王浩把四個(gè)標本玻璃盒依序插入金字塔斜面上的插槽，完成后，他們三人看向的這一面，實(shí)際上就是金字塔的西面，霍然間每一層面都冒出了阿拉伯數字。

    朱惠媚食指點(diǎn)下巴，嘟嘴說(shuō)：「1、5、9、13，這是什么意思？」

    沒(méi)有人回答她，因為沒(méi)有人知道，只能呆呆看著(zhù)王浩伸手過(guò)去觸碰……

    「金字塔可以轉動(dòng)！」

    趙正國問(wèn)說(shuō)：「你試試看是不是每層都可以轉動(dòng)?！?/br>
    王浩回答：「對，但是只要一轉動(dòng)，金字塔面上的數字就會(huì )消失，直到轉回原點(diǎn)才會(huì )重新浮現原本的數字?！?/br>
    趙正國說(shuō)：「看樣子目前是解不開(kāi)這座金字塔的奧秘，我們到前面的實(shí)驗桌看看?！?/br>
    三分鐘后……

    王浩大聲說(shuō)：「主任，抽屜有平板電腦和一把手術(shù)刀?！顾趯?shí)驗長(cháng)桌的抽屜里發(fā)現。

    趙正國問(wèn)：「平板能開(kāi)啟嗎？」

    王浩說(shuō)：「可以?！谷缓笠?jiàn)到平板上的畫(huà)面又說(shuō)，「這好像是食物鏈連連看游戲?！?/br>
    趙正國盯著(zhù)砧板上的死物說(shuō)：「那就交給你們破解，我要用這把手術(shù)刀……」

    朱惠媚一臉驚恐，急說(shuō)：「難道主任想要解剖青蛙！」

    趙正國篤定回：「正是?！?/br>
    朱惠媚拉著(zhù)王浩往后走：「王浩我們到后面玩平板，肢解青蛙實(shí)在太恐怖了，我怕我看了又會(huì )暈倒過(guò)去?！?/br>
    獅子2

    老鷹5、狐貍4

    青蛇3

    兔子1、黃雀2、青蛙2、老鼠2

    螳螂1、蟬1

    相思樹(shù)、紅蘿卜、玉米

    兩人走到最后一排中間的大桌