多了不起似的，有點(diǎn)目中無(wú)人的感覺(jué)，毛手毛腳、咋咋呼呼，好像這就是他們理解里的“豪邁”。不過(guò)，一個(gè)事實(shí)是，從文理科分班后班上的第一名就一直是楚鳴秋——現在是林尋笛——反正不是那些男的。

    回宿舍吧，兩人回宿舍的路上兩人格外安靜。趙依垂頭看腳尖，林尋笛偷偷看趙依。

    “還在難過(guò)嗎？”

    “還好……”

    “我以后一下課就來(lái)找你好不好？”

    “可那樣……會(huì )不會(huì )太容易被別人看出來(lái)了？”

    林尋笛眉頭一揚：“就算他們看出來(lái)又能怎么樣呢？”

    “嗯對……”可是我是女生，你也是女生；我是個(gè)alpha，你也是個(gè)alpha。趙依沒(méi)說(shuō)出口，是不是她的懦弱堵住了嘴巴？她不知道。她記得，明明林尋笛之前說(shuō)得那么堅定，為什么現在自己還是會(huì )膽怯？看著(zhù)自己的影子，趙依覺(jué)得自己身形佝僂，比身旁那個(gè)腰挺得筆直的身影矮了如此多。越來(lái)越矮，越差越多。

    “嗯，之后依依有問(wèn)題——如果愿意，都可以來(lái)問(wèn)我……”林尋笛沒(méi)再多說(shuō)。趙依沒(méi)看到的身后，林尋笛的手緊張地絞在一起。

    “要不是我們成績(jì)太好，還不會(huì )讓我們換位置呢，依依開(kāi)心點(diǎn)?！绷謱さ演p輕扯了扯趙依的臉頰，比出一點(diǎn)弧度，旋即笑著(zhù)道歉著(zhù)回了宿舍。趙依應了一聲，摸摸臉，剛剛好像感覺(jué)到林尋笛手心微濕。

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    “這題，有誰(shuí)有做出來(lái)第二和第三小問(wèn)？”數學(xué)老師轉過(guò)身，指著(zhù)幾分鐘前寫(xiě)在黑板上的壓軸題，詢(xún)問(wèn)一臉迷茫的學(xué)生們，面無(wú)表情的臉上不怒自威。大部分同學(xué)確實(shí)寫(xiě)出了第一小問(wèn)，但之后的問(wèn)題，少數人沒(méi)寫(xiě)完，大多數人不會(huì )做。趙依還屬于后者，看著(zhù)題目，一點(diǎn)一點(diǎn)寫(xiě)得艱難。

    “啪嗒”一聲，筆落到桌面的聲音，好像昭告難題的解決?！袄蠋?，是不是從第二小問(wèn)開(kāi)始，就要分類(lèi)討論了？”后排傳來(lái)的聲音。

    “嗯，是這樣?！敝心甑呐處熝凵褡兊娩J利，“林尋笛你可以分出幾類(lèi)？”

    “嗯……我覺(jué)得是四類(lèi)?！绷謱さ鸦卮?，語(yǔ)氣柔和，但帶著(zhù)不容置疑的自信。教室里隱隱傳來(lái)驚訝的疑問(wèn)聲。

    “哦？來(lái)，你說(shuō)說(shuō)你是怎么分類(lèi)的?！睌祵W(xué)老師語(yǔ)氣帶著(zhù)期待，走下講臺，朝林尋笛走近幾步。

    詳細的說(shuō)明和解釋?zhuān)踔敛恍枰蠋煵遄?，神色里甚至有點(diǎn)溫柔。趙依突然猜到，這或許并不是在回答老師的問(wèn)題，是在回答自己的問(wèn)題。

    “好好，坐下吧坐下吧——大家給林尋笛一點(diǎn)掌聲！——講的很好，我已經(jīng)沒(méi)什么要講的了，還有同學(xué)不明白嗎？”數學(xué)老師非常欣慰。

    林尋笛坐下，長(cháng)長(cháng)地出一口氣?；蛟S總單獨去找你太過(guò)顯眼，那么讓你多些看到我，這算不算一種陪伴？

    “哇——這么厲害啊林jiejie～”和林尋笛同桌的男生語(yǔ)氣輕浮，“這么厲害你高考一定考的很好吧？”

    “她是怎么想到的，我只想到兩種情況?！焙挖w依同桌的男生感嘆，“誒趙依，林尋笛的數學(xué)一直都這么變態(tài)嗎？”

    “嗯是啊，她一直都這么厲害?！壁w依有點(diǎn)自豪地回答。

    “還好，我數學(xué)一直都這個(gè)水平?！绷謱さ哑届o地回答，無(wú)視話(huà)里的刺。

    微微偏轉，四道目光正好相撞，有些慌亂地收回。

    “喂林尋笛你笑什么？”“趙依你怎么莫名其妙笑了起來(lái)？”

    “你管不著(zhù)?！?/br>