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想?!痹洪L(cháng)正經(jīng)巴兒的說(shuō)著(zhù)。“飛行器,肯定要達載人的,若要穿過(guò)厚重的風(fēng)云,是垂直于地面,向上發(fā)射或攀升,大風(fēng)巨浪,且不提,以人類(lèi)目前制造的飛行器是可以克服的,但就是雷電會(huì )對機器造成破壞,然而以人類(lèi)目前的科學(xué)技術(shù),同樣的也可以克服。飛行器在穿過(guò)風(fēng)云熱氣流旋渦時(shí),會(huì )伴隨著(zhù)快速的旋轉,但時(shí)間短暫,不到兩分鐘的時(shí)間。隨著(zhù)上升的高度,隨之穿行的速度會(huì )加快,同時(shí)旋轉的速度會(huì )漸漸的放慢?!眳墙淌谥v解了一大堆的話(huà)。“以教授之見(jiàn),飛行器穿梭風(fēng)云的中心活動(dòng)旋渦,其實(shí)并不可怕,只要掌握了他的習性,克服了進(jìn)入風(fēng)口前的困難,以后就萬(wàn)事大吉了嗎?”院長(cháng)想了解更仔細一點(diǎn)。吳教授扎了一下腦,道:“可以這么理解。洪水猛獸并不可怕,關(guān)鍵是要找到他的軟肋?!?/br>院長(cháng)口里輕輕念著(zhù):“對呀,我們的羽翼飛行特訓隊,在****的臺風(fēng)下,已經(jīng)有了適應惡劣環(huán)境的生存經(jīng)驗?!?/br>吳教授沒(méi)有聽(tīng)清楚,問(wèn)道:“院長(cháng),嘴里在念叨著(zhù)什么?”“幾句好詩(shī)?!痹洪L(cháng)隨意的敷衍著(zhù),接著(zhù)問(wèn)道:“假如飛行器改變了運行途徑,不從風(fēng)云的中心活動(dòng)氣流旋渦穿行上去,而是選擇從臺風(fēng)風(fēng)云的前端,攀升飛行上去。請問(wèn),成功率有多大?”“在遠離風(fēng)云一定的距離之外,飛行器以最快的速度,逆風(fēng)飛翔,能為飛行器節約燃料,只要在當颶風(fēng)不受影響之前,攀升上天空,這樣,只要掌握了一個(gè)時(shí)間觀(guān)念,是十分安全的飛行?!眳墙淌诓⒉皇菄烂C的說(shuō)著(zhù)。“以教授之見(jiàn),臺風(fēng)也好,颶風(fēng)也罷,結果都不可怕?!痹洪L(cháng)的幾句話(huà),會(huì )令對方感到沉思。“并不是什么都不可怕,臺風(fēng)或者颶風(fēng),對我們人類(lèi)所造成的傷害和災難,教訓太令人深刻了,都是采取遠而避之吧。你們極限運動(dòng)學(xué)院,什么時(shí)候,對這些自然現象感興趣了?”吳教授提出了質(zhì)疑。院長(cháng)浸入了久久的思索,轉了一下下巴:“對呀,我們極限運動(dòng)學(xué)院,怎么會(huì )對臺風(fēng)或颶風(fēng)的研究有了興趣呢。這不是屬于我們一所體育學(xué)院所要研究的課程?!?/br>“關(guān)于臺風(fēng)或颶風(fēng),是我們研究的專(zhuān)項,你們一所體育學(xué)院,也撐起研究氣象這一物理大廈來(lái)了?!眳墙淌谛δ樝嘤€是風(fēng)趣的說(shuō)著(zhù)。“我們一家體育學(xué)院,研究的課題,是不是搶你們搞氣象研究的飯碗啦?請千萬(wàn)別這么的想?!痹洪L(cháng)要向對方打躬作揖了。吳教授哈哈哈的笑著(zhù),擺了擺右手:“臺風(fēng)也好,颶風(fēng)也罷,還是龍卷風(fēng),我都研究了五十年了,每天在課堂上,唱著(zhù)高調,信誓旦旦的,但未見(jiàn)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。我就是想著(zhù),能看到邁出實(shí)質(zhì)性一步的那一天?!?/br>“教授,多心了。國外研究颶風(fēng)走在我們的前面,我跟您不一樣,只是突然想起,了解一下臺風(fēng)或颶風(fēng)有多可怕的破壞力罷了?!痹洪L(cháng)心中的這個(gè)秘密,是不能隨便張揚出去的。“我相信,你不會(huì )是突然心血來(lái)潮?!眳墙叹氂米笫质持疙斄艘幌卤橇荷系难坨R。院長(cháng)遲疑了一下回道:“這是一個(gè)秘密,還望教授為我保密?!?/br>第一百五十一章替代物為了一個(gè)所謂的而膽大包天的征服,已窺探到了有兩條攀升到風(fēng)云之上的設想計劃。